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2024年社会工作者之中级社会综合能力题库附答案

（基础题）

单选题（共40题）

1、小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组

活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的

状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是

为了提高社会工作者（）的水平。

A.技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.继续教育

【答案】C

2、小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在

实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能

力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。

A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递

B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益

C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正

D.通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式

【答案】D

3、某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人

们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的

反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处

理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则.社会工作者首先应该做的是

()。

A.认同老人们对机构工作的批评

B.同意老人们对机构工作人员的意见

C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求

D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为

【答案】C

4、小赵将社区中一些同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家

在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。这体现了小

组工作的（）特点。

A.小组活动的治疗性

B.注重团体的动力

C.组员问题的共同性或相似性

D.强调小组成员的民主参与

【答案】B

5、社会工作者小艾在社区招募了11名儿童开设了一个教育小组，旨在培养他

们的良好学习习惯。小艾发现从第二节起，一些组员就不来参加小组活动了。

到了第四节，只剩下5名组员坚持参加活动。小艾为此很苦恼，并怀疑自己的

能力，寻求督导者老王的支持，老王的下列做法中，最恰当的是（）。

A.指出小艾发现组员流失时，未考虑小组发展方向的问题也没寻求督导支持

B.向小艾询问小组发展过程，指出服务出现问题会影响机构在社区的公信力

C.帮助小艾分析小组进程，共同找出导致组员流失原因主要是小组目标不明确

D.指出小艾没有就小组开展细节征求督导者意见，最终导致小组服务效果不佳

【答案】C

6、在社会服务机构中，组织由上而下分为若干等级，各层级中每一个部门地位

相等、权责相符，层级之间只有直线和垂直关系，这种组织结构为()。

A.直线式组织结构

B.职能式组织结构

C.直线参谋式组织结构

D.问题解决式组织结构

【答案】A

7、社会工作者在制订某小组工作计划时，具体目标中既包括小组成员之间达到

关系平等、相互尊重，又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了

小组工作目标的（）原则。

A.具体目标之间的相容性

B.目标清楚

C.目标要适合小组组员的实际能力

D.明确的时间限定

【答案】A

8、社会工作者张洁希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影

响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社

会工作专业的同学共同学习。这位社会工作者发现，从下半学期开始，这五位

同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为，社区工作

的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。上述中，社会工作者运用的

实验设计是()。

A.简单时间序列设计

B.标准实验设计

C.实地实验

D.非对等控制组设计

【答案】C

9、社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数的变

化、主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费开支情况以及项目工作进

度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于（）。

A.目标评估

B.过程评估

C.效果评估

D.个别评估

【答案】B

10、社会工作者小张运用社区照顾模式开展工作，他向当地的特