2024届高考语文复习：议论文一材多用写作指导 课件.pptxVIP

;议论文一材多用写作指导;教学目标：

1．让学生了解“一材多用”的概念及其在作文中的重要性。

2.理解和掌握议论文一材多用的“三步走”法。

3.培养学生在实际写作中，用议论文一材多用的“三步走”法,准确高效使用素材。;壹.知识讲解;一、议论文素材运用存在的问题;

6、素材理解肤浅，对于所选取的素材，学生可能只停留在表面理解，未能深入挖掘其深层含义和与论点的内在联系。这使得文章缺乏深度和广度，无法引起阅卷老师的共鸣。

7、素材运用不灵活，有些学生可能无法灵活运用素材，只是简单地堆砌材料，缺乏对素材的整合和分析。这使得文章显得杂乱无章，缺乏逻辑性和条理性。

8、缺乏创新思维，在素材运用上，学生可能缺乏创新思维，无法将素材与现实生活相结合，或者无法从新的角度对素材进行解读。这使得文章缺乏新颖性和独特性，难以在众多试卷中脱颖而出。

;存在问题;第一步：取其一，舍其余

“弱水三千，只取一瓢”，我们平时积累的素材语句是很长的。所以要根据中心论点，进行剪裁，取舍，选取主干，去粗存精，定向叙述，深入挖掘。

第二步：概括加工，力求简明

剪裁取舍后，还要对保留的内容进行加工，变具体记叙为概括叙述，议论文篇幅有限，一个主体段落只有230字左右，一般包括了5种句子，即1观点句、2阐释句、3事例句、4分析句和5结论句