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年月日教学设计与评析

“年月日”教学设计与评析教学内容教学重点青岛版小学数学三年级下册：(教学设计与评析)王彦敬年月日教学内容：义务教化课程标准试验教科书青岛版小学数学三年级下册第61～64页设计理念：新课程标准强调人人学有价值的数学，本节课以学生活中的数学、学有用的数学、用数学学问解决生活中的简洁问题为基本理念在学生的自主探究、合作沟通的基础上，培育学生发觉问题、解决问题的实力，并使学生受到思想品德教化教材分析：年、月、日都是较大的时间单位，本节教材共设置了三个例题，第一个红点问题学习“一年又多长？”相识“年”这个时间单位；其次个红点问题学习“关于月的学问你知道些什么？”通过利用年历