小学青蓝工程师徒结对工作实施方案.pptx

小学青蓝工程师徒结对工作实施方案汇报人：2023-12-25

引言青蓝工程师徒结对制度工作计划与实施保障措施监督与考核总结与展望目录

引言01

当前教育形势的需要随着教育改革的深入，小学教育对于提高教师素质、提升教学质量的需求日益迫切。青蓝工程作为培养新教师的重要途径，对于提高小学教师队伍的整体素质具有重要意义。传承与创新的结合通过师徒结对，老教师可以将自己的教学经验、教育理念传递给新教师，同时新教师也可以带来新的教育方法和创新思维，实现传承与创新的结合。背景与意义

任务制定详细的实施方案，明确师徒职责和要求。建立完善的评价机制，对师徒结对工作进行科学评估。组织开展多种形式的师徒交流活动，促进教学相长。目标：通过青蓝工程师徒结对，提高新教师的教学水平，培养一支具备高素质、高水平的小学教师队伍。目标与任务

青蓝工程师徒结对制度02

自愿原则双向选择原则学科对应原则优势互补原则结对原师可自愿报名参加青蓝工程师徒结对，学校根据实际情况进行统筹安排。师徒结对应由师傅和徒弟双方共同选择，以保证师徒关系的融洽和有效。师徒结对应尽量做到学科对应，以保证教学和指导的专业性。师徒结对应充分发挥师傅和徒弟各自的优势，实现优势互补，共同提高。

结对方式学校内部的教师之间进行师徒结对。不同学校之间的教师进行师徒结对，可以促进校际交流与合作。不同学科的教师之间进行师徒结对，可以促进学科交叉与融合。小学、初中、高中不同学段之间的教师进行师徒结对，可以促进学段衔接与贯通。校内结对校际结对跨学科结对跨学段结对

一般为1-2个学期，适用于新入职教师的快速成长。短期结对中期结对长期结对一般为3-4个学期，适用于有一定教学经验的教师的进一步提升。一般为5年以上，适用于资深教师的专业发展与传承。030201结对期限

工作计划与实施03

提高新入职教师的教育教学能力，促进其快速融入学校教学工作。培训目标学科教学理论、教学方法、课堂管理技巧、学生心理辅导等。培训内容线上培训、线下实践、师徒交流等。培训方式为期一学期，分阶段进行。培训周期培训计划

确保新入职教师能够独立承担教学任务，提高教学质量。教学目标学科教材分析、教案编写、课堂组织、作业批改等。教学内容师徒共同备课、听课、评课，定期开展教学研讨活动。教学安排通过学生反馈、教学质量检测等方式对教学效果进行评估。教学评估教学计划

及时了解新入职教师的教学情况，发现问题并给予指导。评估目的评估方式反馈机制持续改进听课、评课、学生反馈、教学质量检测等。针对评估结果，及时给予新入职教师反馈和指导，促进其改进和提高。根据评估结果，调整培训计划和教学计划，不断完善师徒结对工作实施方案。评估与反馈

保障措施04

03组建青蓝工程师徒结对工作专家团队由学科专家、教育心理学家等组成，负责为师徒提供专业指导和支持。01成立青蓝工程师徒结对工作领导小组由学校领导、教师代表、学科专家等组成，负责制定实施方案、监督执行和评估效果。02设立青蓝工程师徒结对工作办公室负责日常事务管理，包括人员组织、活动安排、资料整理等。组织保障

制定青蓝工程师徒结对工作规章制度01明确师徒职责、权利和义务，规范结对过程和考核评价标准。建立师徒结对档案管理制度02为每位师徒建立个人档案，记录结对过程、活动开展、成果展示等信息。完善师徒结对考核评价机制03设立科学合理的考核指标，定期对师徒进行评估和反馈，激励优秀师徒脱颖而出。制度保障

资源保障提供充足的经费保障设立专项经费，用于支持青蓝工程师徒结对工作的开展，包括培训、交流、奖励等方面。加强硬件设施建设提供必要的场地、设施和教学设备等支持，满足师徒结对工作的需要。整合优质教育资源与高校、研究机构等合作，引进先进的教育理念和教学方法，提升师徒结对工作的质量。

监督与考核05

评估师傅的教学目标是否达成，以及徒弟的学习效果是否达到预期。教学目标达成度鼓励师傅尝试新的教学方法，并评估其在实际教学中的效果。教学方法创新性观察徒弟在学习过程中的参与度和积极性，以及学习态度的变化。学生学习积极性师傅和徒弟在教学相长的过程中，共同成长和进步的情况。教学相长考核标准

日常观察通过日常的教学活动，观察师傅和徒弟的表现，记录并反馈。定期评估每学期进行一次全面的评估，包括教学目标、教学方法、学生学习积极性等方面。学生反馈收集学生对师傅和徒弟的评价和建议，作为考核的重要参考。专家评审邀请专家对师徒结对工作进行评审，提供专业意见和建议。考核方式

奖励优秀师徒对于表现优秀的师傅和徒弟，给予表彰和奖励，激励他们继续努力。改进不足对于表现不佳的师徒，提供指导和支持，帮助他们改进和提高。解除不合适的师徒配对对于无法有效协作的师徒，可以考虑解除配对，重新进行合适的配对。建立奖惩机制根据考核结果，建立合理的奖惩机制，激励师徒结