1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治 (1).pptxVIP

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第一单元中国共产党的领导;1.了解中国共产党建党百年的历程和党的二十大相关内容,自觉认同和坚持党的领导,坚持改革开放,促进中华民族伟大复兴的实现。(政治认同)

2.对中国人民站起来的艰苦历程进行了解,把握历史发展的客观规律,理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。(科学精神)

3.对本课时知识进行学习,自觉投身到改革开放和新时代的建设中去,为建设社会主义现代化强国贡献力量。(公共参与);一、建立新中国中国人民站起来

;续表;历史经验;教材拓展;续表;试一试;二、实行改革开放走向民富国强

;3.改革开放的伟大实践,极大地解放和发展了社会生产力,增强了社会发展活力,激发了广大人民群众的创造性,使人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,这是中国共产党对中华民族和④作出的伟大历史贡献?;试一试;三、进入新时代踏上新征程

;中国智慧和中国方案;现代化;试一试;

一个总路线总任务:党在过渡时期的总路线和总任务。

一个内涵:中国特色社会主义进入新时代的内涵。

两个意义:实行改革开放的历史意义和中国特色社会主义进入新时代的重大意义。;1.中华人民共和国的成立,为在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴奠定了制度基础。;2.新时代我国社会主要矛盾的变化,使我国所处的历史阶段和国际地位都发生了改变。;3.改革开放极大地解放和发展了社会生产力,中国人民从此站起来了。

;议题1建立新中国中国人民站起来

;中国人民创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想。今天,我们可以告慰孙中山先生的是,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

情境二中国共产党第二十次全国代表大会,是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,??厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。;思维碰撞;中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。③经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。这在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上、在世界社会主义发展史上、在人类社会发展史上都具有重大意义。在中国特色社会主义新时代,党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利,并迈上全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程。④实践充分证明,由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴,是历史的选择,是人民的选择,是正确的选择。;归纳提升;2.社会主义建设的艰苦探索。;典例精讲1中国共产党成立以来的不平凡历程,充分证明由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史的选择,是人民的选择,是正确的选择。下列观点中能印证这一结论的有()。

①中国共产党领导人民不断奋斗,解决了中国社会主要矛盾②中国共产党领导人民建立中华人民共和国,中国人民富起来了③中国共产党领导人民实行改革开放,走向民富国强④中国共产党领导人民进入新时代,踏上新征程

A.①②B.①③C.②④ D.③④;议题2实行改革开放走向民富国强;思维碰撞;(3)中国共产党为什么能始终站在时代和人民的立场上作出正确抉择?;归纳提升;典例精讲2对于中国的改革,有人如此总结:改革开放的成就“梅花扑鼻香”;改革开放的过程“大胆去尝试”;改革开放的现状“黄金无足色”;改革开放的未来“仍需傲霜雪”。对此,下列解读正确的有()。;[解析]“大胆去尝试”反映了改革应该勇于创新,要破除僵化教条的思想观念,“黄金无足色”指的是要全面看待改革的成就和问题,②③正确。改革没有从根本上改变中国的发展方向,中华人民共和国的成立从根本上改变了中国的发展方向,①错误。改革应该直面问题,解决问题,而不能绕过问题,寻求捷径,④错误。;议题3进入新时代踏上新征程

;思维碰撞;(2)中国特色社会主义进入新时代,有着怎样的重大意义?;典例精讲3中国特色社会主义进入新时代,下列对新时代的“新”理解不正确的是()。;[解析]本题属于逆向选择题,要求选择理解不正确的选项。经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,我国发展站在新的历史方位上。中国特色社会主义新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,A正确,但不符合题

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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