学校学生处工作总结.docxVIP

一、指导思想

学生处坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律。在学校党委、校长室领导下，围绕学校“成就更好自己“的德育目标，以“规范、发展、创新”为工作着力点，以班集体建设为抓手，以培养学生的家国情怀、社会主义核心价值观为核心，以主题德育活动为载体，以德育工作队伍建设为重点，规范常规管理工作，细化常规管理过程，创新主题德育活动，突出学校德育特色品牌。努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

工作重点

强化学校常规管理，注重实施“精细化”管理模式，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，使学校常规管理规范深入人心。

关注心理，护航成长。加强学生心理防范工作，让学生在健康、和谐的环境下茁壮成长。

德育活动，促进成长。加强德育工作，提高德育工作实效性。不断丰富创新学校德育活动的内容，凸显我校教育风采。

建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，发挥家长家庭教育的重要作用，助力学校教育学生成长。

三、工作效果

1.加强德育队伍建设

制定《全员导师制方案》，努力推动全员德育体系。营造“育人为本，德育为先”的氛围。首先动员全校行政干部积极参与到学生日常管理和思想教育中来，然后鼓励并督促教师参与德育工作。强调学科德育。

加强班主任队伍建设。着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。胡芳华参加了省“新时代班级育人方式变革的理论与实践探索”学术论坛暨省教育学会班主任专业委员会年会，陈成老师参加了省中小学骨干班主任专业研修活动，努力提升班主任管理理论水平。本学年通过班主任例会制（一月一次全体集中，其余时间年级班主任例会）着重进行了班主任心理危机干预对策、常规管理细则、老班主任经验分享等内容培训。充分利用网络资源，定期分享网上名师讲座内容提升自我业务能力。积极建设主题班会资源库，每个年级根据各自年级学生特点以及年级要求开设主题班会课。高一年级关于学习目的、高二年级关于阶段学测、高三年级关于生涯等已经初见成效。李孟瑶、陈成、田林、朱曦洁、丁一等一批班主任进行了展示，获得好评。在此过程中，新任班主任及副班主任不断成长起来。本学年，强调规范进一步落实相关制度。在对每个年级管理要求的梳理中提出了《班主任常规管理要求》，要求将规定落实到细处，强调长效。将《班级管理日志》的检查纳入常规管理体系中，以此来强调学生以及班级在校期间的行为规范。同时也增加了对班级日常常规的考核及反馈，每月将评分结果张贴在学校橱窗。

努力提升班主任幸福感。12月第五届班主任节如期开展。陈成获得20周年功勋奖杯，赵莉获得15周年功勋奖杯。班主任书袋正常发放。

2.加强学生思政教育。

好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然地吸收。我们的学生都是具有鲜明的性格特点、时代特征和广阔的国际视野。用时代话语、生活话语讲好中国故事，把道理讲深、讲透、讲活，学生才会真正地爱其师、知其理、懂其道。学生处努力立足现状，树立创新思维。

充分发挥德育阵地作用。利用升旗仪式、主题班会等阵地做好学生思想工作。本学年升旗仪式围绕“请党放心，强国有我”主题展开，每周一次的升旗仪式内容紧贴当下实情：清明、中秋、重阳等传统节日时，我们弘扬传统文化，培育传承精神；公祭日、一二九等纪念日时，我们缅怀、我们致敬、厚植爱国主义情怀；国家粮食日、绿色出行日等特殊日子时，我们强调行为规范，倡导个人素养提升。我们把每周一次的升旗仪式作为思政课的一次微课堂，由学生宣讲，从学生中来，到学生中去。主题班会课也是我们进行思想教育课的主阵地，本学年每个年级根据自身年级学生特点及工作需要，制定每周班会课主题。从主题来看，涉及学生生命安全教育、挫折教育、心理健康引导、感恩教育、责任担当教育、规则意识教育、爱国主义教育、人生观教育、法治教育等，旨在培养学生优秀品质。在实施过程中，班主任抓住教育契机，充分了解学生内在需求，选取适当主题进行切入，激发学生兴趣，引发学生思考，能做到“小中见大，由事引思”；班主任也有从重大事件或重大节日入手，结合社会时事，对学生进行思想引导，让学生正确审视自己的思想和行为，反思如何成为”社会人”，能做到”大中见小，着眼社会”。同时，我们还充分发挥橱窗及板报的作用，每月一期板报，发挥环境育人的作用。

在教育过程中，本学年特别强调常规教育以及学生文明行为的规范教育。在出勤、仪容仪表、文明行为、劳动卫生等方面再三强调。结合学校三星复评工作，我们从细微处做工作，卫生强调保洁，强调学生主动“弯腰捡拾”意识；出勤方面，强调学生提前五分钟到班的重要性；仪容仪表方面，强调不能佩戴首饰问题；文明礼仪方面，强调不能不经意间说脏话。一方面，我们正面规范，正面引导，