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美国高中职业群课程探究的任务书

任务书：美国高中职业群课程探究

任务目标：

通过探究美国高中职业群课程，了解其特点、发展历程、教学模式、评价体系等方面，掌握其优势和不足，为我国职业教育改革提供参考和借鉴。

任务内容：

1.了解美国高中职业群课程发展历程和体系架构，掌握其常见的教学模式和评价体系。

2.分析美国高中职业群课程在技能培养、就业就业等方面的优势和不足，以及现行改革中的问题和挑战。

3.比较我国职业教育和美国高中职业群课程的异同，思考我国职业教育转型和创新的方向和路径。

4.研究美国高中职业群课程在实践中的运作机制、实验学校及其教师教学经验，结合我国职业教育的实际情况，发掘创新和优化职业教育的方法和策略。

任务方法：

1.阅读相关文献和资料，了解美国高中职业群课程的历史、体系和教学模式等。

2.采取问卷调查和访谈等方式，了解美国高中职业群课程在实践中的应用和效果。

3.就美国高中职业群课程实验学校及其教师教学经验进行调研和观摩。

4.进行横向对比和纵向分析，比较我国职业教育和美国高中职业群课程的异同，寻找创新和优化职业教育的方法和策略。

任务时间：

本次任务周期为8周，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

任务成果：

1.一份美国高中职业群课程探究报告，内容包括对美国职业教育发展历程、实施机制和教学模式等方面的分析，以及对我国职业教育的启迪和建议。

2.一份实践调查报告，内容包括对美国高中实验学校和教师教学经验的观摩、分析和总结，以及对我国职业教育改革的参考与借鉴。

3.一份论文，结合任务完成过程和成果，对我国职业教育的现状和未来进行梳理和思考，探索我国职业教育创新发展的方向和路径。