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述职述廉：________

xx年语文学科主任述职报告

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日期：______年_____月_____日

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xx年语文学科主任述职报告

三年前，我因慕湖塘实小办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然

来到星辰应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这三年，我觉得无

论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育，首届初中

毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的

认可。就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪。回

顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。

当初来到这个学校，校领导让我负责教务处工作，上一个班语文

并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级36个班级，中小学教

学管理一体化，教务处除了我，还有同一条线的11位学科主任。面对

这种全新的管理模式和陌生的小学教学，我深感自己肩上的担子，只觉

得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不

起来的，必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光

广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的

教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从

以下几个方面努力的：

当时星辰需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的

老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、

领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，因此，三年

来我始终要求自己做到以下几点：

1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在

工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住

挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜

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悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生“没有爱就没

有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出

身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的九（6）

班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年，能包容他们的无知

宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学

生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊

敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与

老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：

一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一

定会得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”，并

三次获市政府“嘉奖”。

2、虚心实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工

作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者

与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工

作，乃至生命不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生

进修班学习，并圆满也拿到了结业证书，还在业余学习中做了几万字的

读书笔记。

3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长

我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究

活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动

突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语

文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习“新大纲”，并对照“旧

大纲”作好教学上的取舍，并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动

在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和

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与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究“新

课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己

主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟

学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为武进区八年级语文教

师作“新教材解读”。只要播种，总能结出硕果，xx年11月，我