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(必备)幼儿园大班教案4篇

(必备)幼儿园大班教案4篇篇1

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国

”大字)

3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布

一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)

“

小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里

都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看

你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论

，引导幼儿发现藏在里面的图形)。

自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来?

总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆

形和正方形变出来的。

出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变

出什么图形呢?!.来源:屈老.师教案网!(依次出示半圆形、圆形、正方形)

“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?”打开多

媒体，观看课件。

“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期画展了，他邀请小朋友来

当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里

，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可

以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以

在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重

点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，

鼓励幼儿独特表现)

四、展示与体验——参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)

“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观

参观吧!”

参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么

喜欢这副画?”(幼儿作答)

“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说

要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗?(

愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西

来。”

《纲要》中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问

题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此，我选择了幼儿生活中常见“图形”

作为主题，设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时，又发展

了幼儿的想象能力及动手能力。

在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：

在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将已知经验转化为直观的图画，将单

调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红

的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品

时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话……不但幼儿的动

手能力、想象能力得到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃。

在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名

幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他

作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意

想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美

丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来!

整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充

分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开

想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术

活动的兴趣。”的教育目标。

(必备)幼儿园大班教案4篇篇2

新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。古朴而又漂亮的中国结给教室增添

了节日喜气的色彩。小朋友们不认识中国结，他们好