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四年级上册语文第一单元学历案
一、单元基本信息
【单元主题】自然之美
【主要内容】本单元围绕着“自然之美”这一人文主题安排了四篇课文：《观潮》《走月亮》
为精读课文；《现代诗两首》《繁星》为略读课文。
【语文要素】：边读边想象画面，感受自然之美。
【单元学习目标】
1.认识本单元“潮”“牵”“巢”等生字，其中正确、规范、美观地书写“滚”“稻”等28
个生字。借助工具书、结合语境理解“山崩地裂”“人声鼎沸”“万马奔腾”等词语的意思。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文重点段落。积累优美语句。
2.反复读文，按照时间、地点转换的顺序理清文章脉络，抓关键词句感知课文的主要内容。
3.边读边想象画面，结合生活体验、抓事物特点、调动各种感官想象丰富画面，并与同学交
流印象深刻的画面，从中感受自然之美，体会人与自然交融和谐的意境，激发对美好、自由
生活的向往。
4.学习作者按顺序、抓特点的写作方法描绘自然之美。
【单元评价设计】
评价内容评价项目评价标准评价方式评价结果
能主动通过多种方式独立识字。生字认读☆
能分类梳理本单元字词。整理笔记☆
字词梳理能正确、规范书写生字。抄写☆
能借助工具书准确理解不同语境中字词的意思。语境写词语☆
语言文字积硬笔书写行款整齐、美观，有一定的速度。听写☆
累与梳理读响亮朗读测试☆
读正确☆
朗读课文读流利☆
读出停顿☆
读出感受☆
文学阅读与
落实要素见“单元学习流程”
创意表达
喜欢读，能尝试读完整本书。口语交际☆
能说出文章奇妙的地方。☆
能结合重点语句感受人物形象。思维导图☆
整本书阅读课外阅读
能对感兴趣的文段从内容和写法上提问或批注。批注☆
能用拍视频、做书签、思维导图等方式呈现读书成好书推荐卡
☆
果。
【单元整体设计】
单元主题情境学习流程课时安排实践活动课型学习内容
创设情境，布置任务1课时明确任务，梳理已知任务前置课第一单元
读通课文，学习字词2—3课时活动一，初读课文，积累字词
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