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幼儿园轴对称剪纸教案

【篇一：对称剪纸教案】

对称剪纸

教学目标：

1、认识对称剪纸，体会对称。

2、能制作出对称剪纸的作品。

3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。

4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。

5、教学过程：

（一）创设情境，导入新课：

今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓

励我的话会更好，谁想帮帮我。谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充

满了活力。

出示ppt。

问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。

出示ppt瞧，花园变得多热闹。

可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。引出课题《对称剪纸》。

（二）猜想步骤，学习制作方法：

先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶

的材料。

师板书。

学生猜想步骤。师板书。

（三）学生示范：

生示范第一步对折，第二步构图。学生评价。

师示范剪图。

示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。好，蝴蝶被唤醒了，现在我

们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？

总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。（板书）

（四）学生创作：

制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。出示ppt。

让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。

剪完的同学将你们的作品粘到展板上。

（五）展评：

好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。现在小身

板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。善于发现别人的优点也是很

好的学习习惯。哪位评委先开始？

点评。

总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。

（六）小结：

通过这节课的学习，你都有哪些收获？学会剪蝴蝶、蜜蜂等。看到大家掌握这么多，我

为你们感到骄傲。

其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？枫叶、

飞机、花瓶、脸谱。老师也准备了一些。ppt人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形

都离不开对称。剪纸是中国民间的传统民间艺术，艺术家们运用对称制作出这么多漂亮的作品。

ppt。看，老师手上拿的是什么？喜字剪纸、窗花。希望大家课下可以运用这节课我们学到的知

识，剪一幅喜字送给结婚的亲朋好友，剪一幅窗花装饰家或者教室。让我们发现美，创造美，

做美丽的使者吧。感谢大家，下课。

板书：《对称剪纸》

材料：纸、笔、剪刀

步骤：对折

构图美观

剪图整齐

粘贴对比鲜明

【篇二：对称蝴蝶剪纸教案】

对称蝴蝶剪纸教案

教学目标

1、了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，激发对家乡自豪感；

2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣；

3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。

教学过程

1、谈话激情，简介剪纸

今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸，你们知道剪纸是用来干吗的？

根据学生的回答小结常用剪纸：窗花（装饰窗户）、喜花（喜事装饰）、实用图样（服装、

鞋帽等纹样）等。

简介浦江剪纸。

出示蝴蝶剪纸作品范例，问：漂亮吗？今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。

2.指导纹样设计

（1）蝴蝶五彩缤纷，但它们有共同的特点，谁来说说？

讨论后得出结论：对称、三部分组成（触须、身子、两对翅膀）。

（2）我们设计图样的时候，可采用写实、概括、夸张等手法。板画示范举例：

（写实）（圆形）（菱形）（三角形）……

（3）学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图

形轮廓，引导孩子的发散思维。

3．尝试剪纸

（1）将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后，自己想想那些地方可以修改会更匀称，

更漂亮。同桌或小组交流讨论。

（2）除了外轮廓的修改，在蝴蝶的身上是否