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《漂亮的手套》教案
《漂亮的手套》教案1
设计意图
美术活动《漂亮的手套》，启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。用自己喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。
教学目标：
1、学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰。
2、体验涂鸦的快乐。
3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：
油画棒色彩鲜艳的手套。教学过程：
1、引导幼儿观察手套。
1、引导幼儿观察手套。
手套是什么样子的？手套的上面有什么？
手套是什么样子的？手套的上面有什么？
2、添画手套。
2、添画手套。
教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。
教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加
花纹。
3、示范讲解画法
3、示范讲解画法
1、老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。
1、老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮
的手套。
2、幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。
2、幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。
3、老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。
3、老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。
4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。
4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。
5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。
5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。
活动延伸：
活动延伸：
1.活动时请幼儿继续欣赏自己制作的手套。
1.活动时请幼儿继续欣赏自己制作的手套。
2.可以在区角中学习用不同的方式
2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、
帽子、围巾等。
小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜欢哪副手套，还要说出为什么？
引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。活动反思：
“漂亮的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得很多。整个活动孩子的参与度较好，我在出示各种漂亮的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的，孩子的快乐就是我的快乐，这个活动让孩子体验了成功的快乐。
活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以激励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的兴趣。
《漂亮的手套》教案2
活动目标：
1、在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2、愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
活动准备：
1、PPT
1、PPT课件(各式各样的手套，围巾图片)。
2、幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。
2、幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置
教室一角。
3、蜡笔，勾线笔等美工材料。
3、蜡笔，勾线笔等美工材料。
活动过程：
活动过程：
(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
问：围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案?
问：围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹，什么样子
的图案?
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
(2)说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么?
(2)说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么?
(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意
识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
(4)观看PPT，告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。
(4)观看PPT，告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是
一样的。
2、幼儿装饰活动：
2、幼儿装饰活动：
天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。
建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。
鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。
教师巡回指导。活动结束：
鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
《漂亮的手套》教案3
活动目标：
1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的成功和喜悦。
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