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2024年画鸭蛋教案5篇

教案可以帮助教师预测可能的教学问题并提前准备解决方案，

编写教案可以促使教师不断学习和更新自己的知识，我今天就为

您带来了画鸭蛋教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

画鸭蛋教案篇1

教学目标：

1.知识目标：整体把握文章的框架，感知课文内容体味文章

所蕴含的情感

2.能力目标：诵读课文，体会作者的语言风格

3.情感目标：认识民俗文化是人类文明的一个重要组成部分

教学重点：

整体把握文章的框架，感知课文内容

体味文章蕴含的情感，体味作者的语言风格

教学难点：

体味作者的语言风格

课时安排：

两课时

课前准备：

第1页共26页

1.预习生字词，有感情地朗读课文

2.搜集有关家乡端午节的习俗

第一课时

教学过程：

一．导入

端午习俗知多少？我想请同学来说一说家乡的习俗。

吃粽子，赛龙舟，有关屈原的故事，挂艾草菖蒲……

莆田有句俗话：初一糕、初二粽、初三螺、初四艾、初五吃

一天，用五色线为孩子织结长网袋装熟蛋，织结小线袋装樟脑丸，

缝黄布虎，绣八封图，裁新衣服等……

还有初五早，人们纷纷上野外，挖集“午时草”（即各种药草），

如蛋早、慕香、野艾、鬼针草、一点红、木荷、龙牙草、积雪草、

澎蜞菊、麦穗癀、稞叶……采集了一大筐，洗干净之后装入大锅

烧“午时水”，以备全家人洗澡、清洁肌肤，消除疾病，再且百草

百药，以药草蒸蛋，蛋吸入百味草中的药理性能后，人吃了“午

时蛋”，能杀菌、消病、健身，又曰：“吃午时蛋能顶雷阵雨。”

初五忙了大半天，午餐吃顿美味水面，随后洗澡。

这些习俗有些渐渐地被省掉了，没有几个人会说这些俗语，

但是在老人家的口中，他们能用莆田话将其演绎地很美。今天我

要带大家走进汪曾祺的家乡，领略一下他们家乡的端午。

二．作者简介

第2页共26页

汪曾祺，是个美文家，他的作品《受戒》、《大淖纪事》、《蒲

桥集》，为读者所欢迎。这人还有“二美”之称，一个是美学家，

还有一个则是“美食家”。

三．研读与赏析

1.初读课文，整体感知，标序段序，疏解疑难生字词，请同

学读一读生字，检查预习情况

腌门楣苋菜肃然起敬囊萤映雪

2.同桌互动，理清文章脉络，思考交流：文章写了哪些内容？

（自由作答）

教师点拨：找出中心句，即可很容易地找出文章的主要内容

明确：

①一般习俗：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄

酒

②不确定特有的风俗：“放黄烟子”、吃“十二红”

③家乡的特产：高邮鸭蛋和挂高邮络子的风俗

3.研读“高邮鸭蛋”这一部分

a．指名朗读，请同学从课文中找出高邮鸭蛋的特点

明确：

①多为双黄蛋

②质细而油多

b．同桌互动讨论：作者写了高邮鸭蛋的特点，还写了哪些内

第3页共26页

容？

明确：

①挑鸭蛋

②吃鸭蛋

③玩鸭蛋（结合学生的童年生活，体验童年时代的乐趣

四．质疑探究

1.作者为什么要在高邮的鸭蛋上大做文章呢？作者的思想感

情？

（这个环节可以让学生畅所欲言，各言其说，言之有理即可

教师点拨：袁枚的《随园食单·小菜单》，说自己不喜欢袁枚

这个人，因为这人只会说，不会做，唯一能让他觉得亲切的是《腌

蛋》，这里的蛋不是别的地方出产的，正是自己的家乡高邮出产的。

教师明确：作者对童年快乐的怀念，家乡的怀念，为家乡自

豪。而高邮的鸭蛋给他的生活带来的不仅仅是生活情趣，更是人

生意味。写对儿时生活的怀想，既是对故乡的热爱，也是对生活

的热爱。

2.小组讨论交流，根据课后练习题二，体味语言特色

明确：平淡而有味——（亲切自然“鸭蛋有什么可挑的呢？

有！一要挑淡青壳的。”

地方特色——“白嘴吃也可以”