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鄂教版小学二年级语文上册课件：《夸父追日》

【篇一】

教材分析

这个神话故事叙述了夸父为了给人类摆脱黑暗寒冷，想把太阳搬到地

球上来，他坚持不懈地地追逐太阳，最终为了人类献诞生命。夸父的这种

顽强不拔舍生取义的品质是中华民族的精神的象征。全文三段。第一段讲

夸父的美妙愿望；其次段集中描写了夸父是怎样追日的；这一段是全文的

重点段。

一、三维目标：

（一）、学问与力量：

1、默读力量，边读边思索的力量。感受神话的奇妙颜色和语言的运

用。

2、了解课文主要讲了一件什么事，能和学生沟通自己从故事中想到

了什么。了解夸父追求光明、不畏艰难的精神。

3、并以练笔的形式写自己的感受。

（二）、过程与方法：

1、教师引导学生通过理解重点语句来领悟神话故事的奇妙和寓意。

2、通过找出和理解描写奇妙的语句，来感悟神话的魅力。

（三）、情感、态度、价值观：

感受神话故事的奇妙，感受古代人们的奇妙想象力与征服自然、试图

了解自然的珍贵品质。了解夸父追日所蕴含的追求光明的精神并能谈出自

己的感受。

二、教学重、难点：

1、教师引导学生通过理解重点语句来领悟神话故事的奇妙和寓意。

2、感受神话故事的奇妙，感受古代人们的奇妙想象力与征服自然、

试图了解自然的珍贵品质。

三、教具、学具豫备：

多媒体课件。

四、课时安排：

一课时。

五、教学过程：

一、趣味导课、学习生字

1在我们悠久绚烂的历史文化历史长河中，神话故事是一朵漂亮的浪

花。它是我国古代劳动人民凭借丰富、斗胆的想象，创造了一个个绚丽多

彩、漂亮奇妙、寄托着人民美妙愿望和追求的神话故事。这节课让我们共

同走进神话故事：《夸父追日》

2释题：传奇夸父我国北方部落的一个首领，这个部落特殊惊奇一年

中惟独两个月天上有太阳其余十个月人们只好生活在黑暗之中，给人们生

活带来了极大的不便，夸父发誓把太阳抓住，让它给世界带来光明和暖和。

3学习“夸”字。你有什么好方法记住这个字？教师提示大家，请你

们猜带“夸”字词语好吗？小红说话擅长（）；刘帅楠往往受到教师的（）

4“追”谁来拼读音节？“追”与走路有关，所以是走之旁。

二、初读课文、自学生字

1、快速浏览课文、标出自由段

2、点读课文，圈出不熟悉的生字发展自学。

3、教师领读课文，听清生字的读音。

4、自由读课文，想一想本篇课文写了一件什么事？

5、同桌互读课文、相互教导。

6、指名说一说主要内容。

三、随文识字、感悟语境

学习第一段：

1夸父为什么要追逐太阳？找出有关句子读一读。

2、谁能把夸父非常难受的心情读出来？

3、学习：“搬”“充”。用动作理解搬的意思。用“弥漫”说一句话。

4、夸父是一个怎样的人？（巨人、用工、憧憬光明、为大家利益着

想等）

5、学习“巨”组词并书空笔顺

6、找出两对反义词：黑暗——光明、寒冷-暖和

学习其次段

过渡：是呀，在字里行间，我们不仅被夸父追求光明和暖和的信念所

感动，更被这奇妙的文字深深的吸引着，让我们随着这些奇妙语言文字走

进故事的其次段。

1、看图说一说太阳图意。再欣赏笔下佳作。

2、轻声读课文，画出表示动作的词从这些动词你能看出什么？（夸

父追逐太阳辛苦执着等）再指导朗读。

3、学习“喷、焰、拷”说一说记法。

4、夸父在可艰难面前止步了吗，迟疑了吗？他又是怎样做的?指名读

一读。

5、学习“胃”“渭”（用拆字法识记）。再说几个带月字底的字。

6、夸父也想看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，

闭上眼睛长眠了。此时此刻你的心情怎样？用；朗读表达你的心情吧。

学习第三段

过渡：夸父为了部落人们的幸福，去追逐太阳，付出了超常的努力和

艰辛。这份自我奉献、锲而不舍的精神我们特殊感动。然而夸父追到太阳

了吗？我们不想看到的结局然而却偏偏是这样的结局。虽然没有追到太阳，

但是夸父依旧给我们留下了许多。齐读三段

1、共有几句?指名读。

2、树上结满了鲜美的桃子