平行四边形的面积一等奖创新教案 人教版五年级上册数学.pdfVIP

平行四边形的面积一等奖创新教案人教版五年级上

册数学

《平行四边形的面积》教学设计

【教材】人教版五年级数学上册88~91页（平行四边形的面积

计算）

【课时安排】第1课时

【教学对象】五年级（上）学生

【教材分析】本节课的教学内容为《多边形的面积》中的“平行

四边形的面积”。从知识结构来看，它既是长方形面积的推导结果，

也是后面推导三角形的面积公式的基础。从方法论的角度分析，先引

导学生采用数方格的方法计算出平行四边形的面积，以此让学生进一

步理解面积的含义，再让学生动手操作进行“割补”实验，将求一个

平行四边形面积转化成一个与它面积相等的长方形，把新旧知识联系

起来，引导学生运用已学知识推导出新的知识。公式的推导过程渗透

平移旋转的数学思想，提前积累了对图形变换的认识。同时在学生动

手操作的过程中，初步培养了学生的空间想象力和思维能力。

【学情分析】

（1）知识基础：学生在前期的学习中，已经掌握了长方形面积

的公式，并且能够熟练地运用公式计算出长方形的面积，同时对平行

四边形也有了认识，能够准确找出平行四