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从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念

本文对疯狂英语提出的颠覆传统英语教学方式的英语学习理论

进行了分析，在对其激励学习兴趣作用的肯定之后，也指出了其方

法的局限性。从语言学习的听说环节入手，分析外语教学的现状，

指出“语法翻译法”和“听说法”的不足，提出“语言内容学习”

法，旨在让英语学习者对学习理论有一个客观的、科学的认识,推

动大学英语教学的不断发展。

疯狂英语语法翻译法听说法语言交际能力

李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了“一

个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”

之后，李阳提出了自己的疯狂英语解决方案。“疯狂英语”是一位

年轻拳击手，教育专家们苦苦摸索了几十年的传统教育手段在李阳

的嬉笑怒骂中简直不堪一击。李阳曾经亲临包括首经贸在内的北京

各大学府讲学，于是在众多学子心目中，英语的传统学习方法老了：

“疯狂英语”不需笔记，不需逐课练习，只需大声背诵，强化刺激

听和说，要的只是毅力。于是，许多英语爱好者和学习者对“疯狂

英语”这四个字趋之若鹜，打着“五天五夜突破英语听说，三个月

说一口流利的英语，帮助您粉碎聋哑英语”的旗号的李阳疯狂英语

魔鬼封闭训练班风靡中国各地，赚足了大伙的腰包。李阳的英语学

习法从某种意义上来说彻底