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小学数学试卷讲评课教案
通过考试驾驭所学的学问,查漏补缺。对错误刚好
教学目的:
订正讲解
重点与难点对重点题目讲解,查漏补缺。
教法与学法小组沟通法
课1课
教学过程:
老师可以从命题意图、试卷特点(题型、难度、
一、介绍题型
学问点、实力点)学生得失分状况等角度作简
与出题特点
要评价,以求“心中有数,目中有人”。
①班出错率较高、得分率较低的题目及相
二、精确、面、对应的学问点。
刚好地获得反应②具有典型性、针对性与综合性的题目。
信息,有针对性③在以往教学中已屡次接触,屡次矫正,但
地确定矫正内学生仍未驾驭的难点。
容。④关系到后继学习的重点学问,重点技能。
⑤平常教学中忽略的“教学盲区”。
第一、试卷讲评的导入
三、分第二、自查自改回忆学问点
析、讲
第三、典型错剖析与修正
解
课
第5单元考试讲评课
题
总之,一节高质量的试卷讲评课,须要老师细心打算,要
四、课
能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同,延长发散,
堂小
创新思维,归结技巧,能到达真正进步试卷讲评课效率
结
的目的。
课后反思:
2课时(第1课
课
讲评课年级三年级课改错,第2课
型
讲评)
学
习北师大版数学三年级下册第五单元考试试
内题
容
学
习
通过考试驾驭所学的学问,查漏补缺。对错误刚好订正讲解
目
标
重
点
对重点题目讲解,查漏补缺。
难
点
附:试题1份
板书设计:
课
第6单元考试讲评课
题
2课时(第1课
课
讲评课年级三年级课改错,第2课
型
讲评)
学北师大版数学三年级下册第六单元考试试
习题
内
容
学
习
通过考试驾驭所学的学问,查漏补缺。对错误刚好订正讲解
目
标
重
点
对重点题目讲解,查漏补缺。
难
点
附:试题1份
板书设计:
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