3B第二单元第一教时.docxVIP

3B第二单元第一教时

教学目标：1、学生能熟练掌握clockkeycomputer这三个单词。

2、学生能熟练运用一般疑问句 Isthis/that…？并能进行肯定和否定的回答 Yes，

itis.No,itisn’t.

3、能正确地使用感叹句Whatanice…对物品进行赞美。

4、能正确地使用礼貌用语MayIcomein.Comein，please.

教学重点：1、单词：clockkeycomputer

2、能运用Isthis/that?Yes，itis.No,itisn’t.进行问答。

教学难点：Isthis/that…?Yes，itis.No,itisn’t.及单词的正确读音。

课前准备：教师和学生都应该准备一些彩色的礼物盒。礼物盒里面准备一些学生学过的一些漂亮物品作为礼物。同时教时还应该准备钥匙、钟、电脑的实物或图片。

教学过程：1、FreeTalkandRevision

a教师运用学生学过的问候语与学生进行每日英语交流。帮助学生复现学过的知识。

T:Helloeveryone!Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.

T:I’mveryhappytoday.b、猜谜游戏

(教师通过学生在第一单元中学过的句型复习已经学过的单词)T:Excuseme,what’sthisinthebox?

S:It’sa…

2、PresentationandPractice

（一名学生稍晚进教室教师课前指导学生完成）

S：MayIcomein?

T:Comein,please.Sitdown,please.S:Thankyou.

（一名学生捧着作业本进教室教师课前指导学生完成）

S：MayIcomein?

T:Comein,please.（教师引导学生应答）

教师创设情境让学生在情境中明确MayIcomein？Comein，please.的意思。在此基础上，教师与学生表演对话

T：xx，comehere.教师与学生耳语后,该生走出教室敲门进来。

S：MayIcomein？T：教师引导学生集体应答Comein，please.

T:领读句子:MayIcomein?Comein,please.

同桌表演对话

A:MayIcomein?

B:Comein,please.

教师拿出准备好的物品询问学生并引导学生进行一般疑问句的应答。

T:Touchthis.Isthisapear?YesorNo?S:Yes.

T:Yes,itis.(教师帮助学生完整回答)

（出示句型Isthisapear?Yes,itis.并领读）再让学生触摸物品运用句型Isthisa…Yes,itis.

T:（让学生通过闻一闻，尝一尝的形式，进行问答）：Isthisabanana?S:No.

T:Youareright.No,itisn’t.(教师帮助学生回答No,itisn’t.)

（出示句型No,itisn’t.并进行领读）再让学生触摸物品运用句型

T:Isthisacrayon?

S:No,itisn’t.

(出示并领读句型Isthis/thata…?)

Lookandguess

教师呈现出一些物品的局部图片,让学生看图猜测这个游戏的目的在于巩固一般疑问句.S:Isthisa…?T:Yes,itis.No,itisn’t.

S:Isthisatoycat?T:Yes,itis.Lookatmytoycat.S:Hownice.

T:Thankyou.

Nowboysandgirls,showmeyourbeautifulpresentsS:Lookatmy….

T:Hownice./Whatanice….两种评价同时穿插使用让学生在情境中明白意思是一致的

(出示并领读句型Whatanice…)

T:Therearemanybeautifulthingsinmyschoolbag.Touchthis.Isthisa…?

S:No,itisn’t.T:Yes,it’saclock.T:Looka