科学《神奇的会站立的纸》案例02.docxVIP

科学《神奇的会站立的纸》

活动目标:

.积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。

.主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。

.与同伴合作，较细致地进行操作。

活动准备：

.《小朋友的书数学》。

.打印纸若干、图书多本、记录表。

活动过程：

.设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。

(1)引入情境，激发幼儿兴趣。

欢迎进入哈利波特魔法学校，今天我们要学的魔法是“让纸宝宝站起来”。

(教师将纸张立起来，再放开双手)你有办法帮它站起来吗？

(2)鼓励幼儿自由畅想并自由探索各种能让纸站立的方法。

提问：纸可以站起来吗？

(3)幼儿交流让纸站起来的不同方法。

提问：你是用什么方法让纸站起来的？(探索总结利用折、卷的方法让纸张站起来)

.再次设置问题情境，引导幼儿探索。

(1)设置挑战情境，完成在站立的纸上放图书的魔法任务。

提问：站起来的纸上可以放一本书吗？

(2)幼儿自由尝试。(引导幼儿改变不同的折法以降低重心括增加纸的厚度来增加纸的承重力)

(3)交流在纸上放一本书的方法，并猜测纸变化后可摆放图书的数量。

.交流讨论，再次尝试。

(1)设置挑战，再次尝试，比一比谁放的最多。

提问：怎么做能让纸上放更多的图书呢？

(2)教师提记录要求。

(3)幼儿细心的用自己的方法实验，并对结果进行记录。

(4)交流表达自己的结果与发现。

.我是最佳魔法师

组织幼儿选出最爱动脑筋得小朋友为最佳魔法