一年级数学下册解决问题说课稿.docVIP

一年级数学下册解决问题第二课时说课稿

一、说教材

本节课的课题是《解决问题》是人教版教材小学一年级下册第二单元的内容。目的是对前面所学的内容进行综合提升，要求学生理解几比几多（少）几的问题，更重要的是要学会认真读题、审题。

（一）教学目标：

１．知识与技能：初步学会分析解决简单的应用题，培养学生读题、审题能力。

２．过程与方法：经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。

３．情感态度与价值观：培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。

（二）教学重难点：让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。

二、说教法

学生的经验和活动是他们学习数学的基础。有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。在整个教学过程中，我力求使学生以自主探索、合作交流的方式主动地研究和学习，并因地制宜从现实生活中提取素材将书本知识与生活相联系，让学生亲身感受到身边的数学，使数学成为学生生活必不可少的工具。

三、说学法

本节课的教学我根据数学新课标的基本理念，精心设计教学情景与学生的学习活动，充分利用了教具学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际生活中运用所学知识解决数学问题。

四、说教学过程的设计

本节课主要设计了四个环节：

（一）情景导入，激发兴趣。

帮村长穿手链的活动，激发学生斗志，提高学生的参与意识