宾语从句教案(初中英语样例).docVIP

个性化教案

宾语从句

适用学科

英语

适用年级

初三

适用区域

江苏译林牛津版教材

课时时长(分钟)

1课时/60分钟

知识点

宾语从句的引导词

宾语从句的语序

宾语从句的时态

教学目标

知识：1、掌握宾语从句的时态及语序。

2、掌握宾语从句的常见引导词。

3、掌握宾语从句的否定前移及宾语从句的简化规则。

方法：要牢记宾语从句的语序及时态变化规则，并能灵活运用。

能力：1、能根据时态变化规则正确地判断宾语从句的时态。

2、能通过语境及句子成分的分析，正确地判断出宾语从句的引导词。

教学重点

1、宾语从句的常见引导词，如：what,which,who,where,how等。

2、宾语从句的时态变化规则

3、宾语从句的语序

教学难点

1、宾语从句的时态及引导词的正确使用

2、宾语从句的常见考点及易错点

教学过程

一、复习预习

教师引导学生复习上节课所学的人称物主代词，不定代词和疑问代词的用法，(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对疑问代词具体用法

的分析和扩展导入本节课所要学习的宾语从句。

二、知识讲解

知识点1:宾语从句的连接词的用法

在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。常用的连接词有：that;if;whether;what;which;who;

whom;when;where;how;why等。

1.【考查点】宾语从句是陈述句时，用that引导。在口语中that常被省略。

如：Iknow(that)youareastudent.

2.【考查点】宾语从句是一般疑问句时，用if或whether来引导。if,whether意为是否,

whether还可以与ornot连用。

如：Lilywantedtoknowifhergrandmalikedthehandbag.

莉莉想知道她的姐姐是否喜欢这个手提袋。

3.【考查点】宾语从句是特殊疑问句时，用疑问词引导。

如：Hedidnttellmewherehewasgoing.

他没告诉我他想去哪儿。

Canyoutellmewhathesaidjustnow?

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你能告诉我他刚才说什么吗?

知识点2:宾语从句的语序

1.陈述句变为宾语从句时，要注意人称和时态的变化，语序不变。

如：Shesaid,Iwillleaveamessageonthedesk.

她说她会在桌上留口信的。

Shesaidthatshewouldleaveamessageonthedesk.

2.【考查点】一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时，也要注意人称和时态的变化，后面

接陈述句语序。

如：Wherearethetickets?Iaskedhim.

我问他票在哪儿。

Iaskedhimwheretheticketswere.

注意：宾语从句的人称要遵循一随主、二随宾、第三人称不更新的原则。如下表：

直接引语的主语

变为间接引语后

第一人称

与主句的主语一致

第二人称

与主句的宾语一致

第三人称

不变

知识点3:宾语从句的时态

1.如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时，宾语从句的时态不受限制，可以根据

实际表达的需要来确定。

如：Couldyoutellmewhathesaidatthemeeting?

你能告诉我他在会上说什么。

Hewilltellusthathehasbeenabletolookafterhimself.

他会告诉我们他已经能告诉他自己。

Tellhimwhenwewillfinishourwork.

告诉他我们什么时候完成工作。

2.【考查点】如果主句是过去的某种时态，宾语从句应与主句保持一致，用过去的某种时态。

如：HesaidthathewasborninWenzhouin1996.

他说他1996年出生于温州。

Theysaidthattheyhadalreadyseenthefilm.

他们说他们已经看过这部电影了。

3.【易错点】如果宾语从句所叙述的是客观事实、格言、科学真理时，从句时态不受主句限

制，用一般现在时。

如：Everyoneknewthereare365daysinayear.

大家都知道一年有365天。

Shesaidthattwoheadsarebetterthanone.

她说三个臭皮匠顶个诸葛亮。

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