部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务 第2课时教案.pdfVIP

部编版道德与法治六年级上册

第4课公民的基本权利和义务（教案）

核心素养目标

1.政治认同：了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务，知晓尊

重与保障人权是宪法基本原则，了解我国在人权事业方面取得的成就。

2.道德修养：理解权利和义务相一致的理念；认识到公民既享有权利，也需要履行义务。

3.责任意识：树立正确的权利义务观念和人权理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增

强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。

课时安排

3课时。

第2课时

课时教学目标

1结合生活，了解公民基本义务的含义与内容，做法律规定我们必须做的事情，以及不做法律禁

止做的事情。（重点）

2.小组合作探究，思考辨析，懂得权利和义务的一致性。（难点）

3.小组合作，联系实际，感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，

增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。

课前准备

教师以小组为单位准备宪法第二章纸质材料。

教学过程

一、基本义务的内容及含义

活动一社会观察，揭示课题

1.模拟情景

小明兴致勃勃地报名参军。到了部队后，因为训练辛苦，多次向部队提出离队申请。

2.交流

小明离开是否会受到惩罚？

预设1：不会，我们有人身自由的权利，想要离开，申请就没有问题。

预设2：报名参加服兵役了，就要承担责任，否则，会受到处罚。

3.播放

播放新闻：吉林市惩处17名拒服兵役者，将他们纳入个人信用黑名单，两年内不得升学、不得

报考公务员等。

4.提问

为什么拒服兵役会被惩罚？

预设：因主观意念上的不坚定，没有依照法律履行服兵役的责任和义务，所以会受到惩罚。

5.出示

出示宪法的有关规定。

第五十五条依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

——《中华人民共和国宪法》

6.小结

作为公民，宪法保障我们的基本权利，但是，与此同时，也规定了公民需要履行的义务,拒服兵

役，不履行自己应尽的义务，将受到处罚。（板书：权利义务）那作为公民，我们需要履行的

4

义务还有哪些呢？这节课让我们一起学习“公民的基本义务”。（板书:公民的基本权利和义

务公民的基本义务公民）活动二回归生活，了解“基本义务”

1.提问

我国公民为什么要履行服兵役这项基本义务呢？

预设1：依法服兵役对于个人来说可以强身健体、增强意志，养成良好的品质，丰富自己的人

生经历。

评价：看来履行服兵役这项基本义务对自己有不少好处。

预设2：依法服兵役是国家发展强大的重要国策，对社会的安定有重要的意义。

评价：原来个人履行服兵役这项基本义务对国家、社会也有好处。

小结：履行依法服兵役的基本义务，对国家、对社会，对个人都是有益的，体现了国家利益、

社会利益和个人利益相结合的原则。

2.小组学习、交流

小组学习《中华人民共和国宪法》第二章，交流：什么是基本义务？我们需要承担哪些义务？

预设1：义务就是个体对他人或社会做自己应当做的事。

曾预设2:我们需要承担的义务有：遵守宪法法律、维护国家利益，依法服兵役、依法纳税等。

评价：宪法中规定的义务，现实生活中，公民也在积极承担并实践着。

3.小组合作，情景判断

表格中的情景对应公民的哪项义务？请小组合作填写表格。(填序号)

①遵守公共秩序的义务②赡养扶助父母的义务③维护民族团结的义务④保守国家秘密的义务

情景义务

乘坐公共交通，排队上车

在机密单位工作，不向他人透露工作情况

尊重少数民族的饮食习惯

照顾生病的父母

预设：①、④、③、②。

4.追问思考

遵守公共秩序赡养扶助父母维护民族团结，以及保守国家秘密，分别履行的是对谁的义务？

预设1：遵守公共秩序履行的是对社会的义务。

预设2：赡养扶助父母履行的是对家庭的义务。

预设3：维护民族团结以及保守国家秘密履行是对国家的义务。

5.小结

我们应当履行的基本义务，既有对国家社会的义务，也有对家庭的义务。

二、理解