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2023年教师资格证考试高中语文的模拟试题答案解

析整理

老师资格证考试高中语文的模拟试题答案解析

在平平淡淡的日常中，我们最离不开的就是试题了，通过试题可

以检测参试者所把握的学问和技能。什么类型的试题才能有效关心到

我们呢？下面是我细心整理的老师资格证考试高中语文的模拟试题

答案解析，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、《一般高中语文课程标准(试验)》指出：提高同学的语文素养，

充分发挥语文课程的育人功能。对这一概念阐述不正确的是()。

A.高中语文课程应在连续进展和不断提高的过程中有效地发挥

作用，以适应将来学习、生活和工作的需要。

B.高中语文课程，应面对全体同学，使同学获得基本的语文素养。

充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神。

C.应增进课程内容与同学成长的联系，引导同学乐观参加实践活

动，学习熟悉自然、熟悉社会、熟悉自我、规划人生。

D.通过语文课程塑造喜爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的

精神品行，形成健康美妙的情感和奋勉向上的人生态度。

1.【答案】B。解析：“应面对全体同学，使同学获得基本的语文

素养”是义务教育阶段的语文课程理念。高中语文课程的基本理念的

表述是这样的：高中语文课程应关心同学获得较为的语文素养。比学

校的更高一层。

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千里之行，始于足下。

2、高考冲刺时期，语文老师为了鼓舞同学的学习士气，写了几

句诗句，下列不合语境的诗句是()。

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.欲穷千里目，更上一层楼。

C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

D.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

2.【答案】D。解析：D项表达的是消极悲观的思想，与题目不

符。

3、老师在教授《沁园春?长沙》这篇文章时，在拓展延长环节，

让同学思索比较毛泽东的《卜算子?咏梅》和陆游的《卜算子?咏梅》

(以文字资料印发)，并在班级里踊跃发言。对这一设计理解不正确的

是()。

A.这一设计有利于提高诗词语言鉴赏力量，总结并让同学初步把

握鉴赏古诗词的一般方法。在比较中求同求异，开拓同学思维。

B.语文学习要立足于教材，但又不能局限于教材，应向生活延长，

注意对同学人文主义精神的引导。这一设计有利于同学体会“景语皆

情语”以及写作赏析文章的方法。

C.拓展延长注意培育的是同学的运用力量，所以应当让同学去仿

照的整体风格去写诗。

D.拓展环节综合了同学多种力量，体会了语文学习的综合性。

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3.【答案】C。解析：拓展延长环节不仅要求培育同学的运用力

量，工具性(听说读写)原则，而且我们要留意拓展延长环节也要考虑

设计的适用性，结合同学自身的水平，要保证同学能完成这项任务，

而仿写诗歌对于同学来讲稍有些难。

4、一位老师在教授《大堰河——我的.保姆》时，需要范读以下

的小节：

啊，大堰河，你为什么要哭?我做了生我的父母家里的新客了!我

摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看

着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和

贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不生疏的妹妹，我坐着油漆过的安了

火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩担心!

由于我我做了生我的父母家里的新客了。下列说法正确的是()。

A.大堰河、新客、摸着、担心，应当重读以突出家的富足给自己

带来的不适。

B.红漆雕花、金色的花纹、碾了三番，应当重读以突出家的富足

给自己带来的不适。

C.啊、大堰河、哭、新客了，应当重读以突出家的富足给自己带

来的不适。

D.家具、花纹、匾、白米的饭，应当重读以突出家的富足给自己

带来的不适。

4.【答案】B。解析：B项，“红漆雕花”“金色的花纹”“‘天伦叙乐’

的匾”“丝的和贝壳的”“油漆过”“安了火钵”“碾了三番”等修饰语都应

适当强调，以符合突出地主家庭富足这一意图。

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千里之行，