新统编部编版语文八年级下册课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》教学课件.pptxVIP

卜算子·咏梅

目录1、导入语2、课程目标3、古诗词4、诗人简介5、生字词讲解6、古诗词翻译7、评析8、课后习题及其答案9、课后作业

导入

梅PPT模板http:///moban/梅花，在中国文人的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向。他们笔下梅花的风姿与味道却各异其趣。宋代林和靖《山园小梅》诗：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这梅花是清丽淡雅的，寄托了他“妻梅子鹤”的隐逸情趣。

词是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词又称长短句,一般有词牌名，如“卜算子”，与内容无关。有题目，如“咏梅”。

梅PPT模板http:///moban/你还知道哪些描写梅花的词？

好了！同学们，我们今天这节课，老师将会带领大家一起学习诗人陆游的一首关于梅花的词《卜算子·咏梅》，接下来我们一起进入学习！

1、学会写这首词的生字2、能够默写出整首古诗词3、了解作者4、知道这首词中一些词的翻译5、领悟到这首词所要表达的含义课程目标

卜算子·咏梅古诗词卜算子·咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。宋陆游

作者简介陆游（1125－1210），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，深受家庭爱国思想的熏陶。，受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》等。

写作背景陆游在创作《卜算子·咏梅》时正处于人生的低谷，在南宋朝廷偏安一隅时，陆游主张坚决抗金、收复中原，然而他身为主战派被排挤压迫，壮志难酬，全词以梅花自况，抒发了陆游心中的抑郁之情，也表达了陆游心中强烈的爱国之情。

卜算子·咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。卜算子：词牌名，又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》，双调四十四字，上下片各两仄韵。

驿(yì)外：指荒僻、冷清之地。驿，驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。

断桥：残破的桥。一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。

无主：自生自灭，无人照管和玩赏。

更：又，再。

著(zhuó)：同“着”，遭受，承受。

生字词讲解

卜算子·咏梅无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。苦：尽力，竭力。

争春：与百花争奇斗艳。

一任：全任，完全听凭。

群芳：群花，这里借指苟且偷安的主和派。

碾(niǎn)：轧烂，压碎。

作尘：化作灰土。

香如故：香气依旧存在。故：指花开时。生字词讲解

梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。上阙下阙古诗词翻译

对照注释找出你不理解的词语或者句子来和同学们讨论？找出你最欣赏的词语或句子来和同学们分享？壹贰评析

叁肆词的上片表达了作者怎样的感情？词的下篇表达了作者怎样的感情？上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个开字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花的品格，托梅寄志:一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。评析

谈谈你对本首词的认识纵观全词，词人以物喻人，托物言知，巧借饱经摧残、花粉尤香的梅花，比喻自己虽终生坎坷、绝不媚俗的忠贞，写出孤傲隐忍的品格和高尚的志向。

。标题好了！同学们，我们今天这首《卜算子·咏梅》的学习也就到此结束了，接下来我们一起进入作业环节吧！

课后作业诵读下列几首咏梅诗词，说说你喜欢哪一首或者哪一个词句，为什么？梅宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。钓雪舟倦睡宋杨万里小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。白梅元王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

说说你的收获收获平台：

通过这节课的学习：我还想学习我体会到了我收获了………………

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看