开学第一课教案三个历史决议：百年复兴的引领指针.doc

“开学第一课”教学大纲

三个历史决议：百年复兴的引领指针

一、课程教学目的和任务

中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、创造辉煌开辟未来的一百年。党在1945年制定《关于若干历史问题的决议》和1981年制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》后，在适逢“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上又制定了第三个历史决议，这就是党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。这三个历史决议贯通历史、现在和未来，记载了党团结带领人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的光辉历程。前两个历史决议对成就党的百年辉煌起到了定海神针作用，第三个历史决议又是引领党向第二个百年奋斗目标奋进的行动指南。三个历史决议，是党不懈奋进接续实现中华民族伟大复兴的引领指针。通过对三个历史决议的学习树立正确的人生观、世界观、价值观。提高他们的思想政治素质，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

二、课程教学基本要求

中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、创造辉煌开辟未来的一百年。党在1945年制定《关于若干历史问题的决议》和1981年制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》后，在适逢“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上又制定了第三个历史决议，这就是党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。这三个历史决议贯通历史、现在和未来，记载了党团结带领人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的光辉历程。前两个历史决议对成就党的百年辉煌起到了定海神针作用，第三个历史决议又是引领党向第二个百年奋斗目标奋进的行动指南。

三、课程教学重点与难点

[教学重点]

掌握三个历史决议产生的主要背景、和主要内容

[教学难点]

怎样理解前两个历史决议对成就党的百年辉煌起到了定海神针作用，第三个历史决议又是引领党向第二个百年奋斗目标奋进的行动指南。三个历史决议，是党不懈奋进接续实现中华民族伟大复兴的引领指针。

四、课程教学内容

第一个历史决议与党的百年辉煌

百年党史的第一个历史决议《关于若干历史问题的决议》，诞生于全民族抗战即将胜利之时，从决定起草到最后通过发表历经15个月。为什么要制定这个历史决议？这与延安整风运动有密切关系。延安整风运动就是通过学习马克思主义理论和总结党的历史经验教训，批判长期危害中国革命的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的“两化”错误倾向，确立实事求是的马克思主义思想路线，为夺取全民族抗战最后胜利更好地发挥党的领导作用。通过3年整风学习，广大党员干部特别是高级干部空前地提高了运用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国革命具体问题的能力和水平，基本弄清党的历史问题的路线是非，使全党对党的历史有了比较正确的认识，初步达到了思想上的统一。第一个历史决议是延安整风运动的理论结晶。它以毛泽东同志起草的《关于四中全会以来中央领导路线问题结论草案》作为初始基础，并吸收整风运动后期的新认识不断丰富而形成，最后又经过毛泽东同志多次修改完备起来。毛泽东同志对它的起草和定稿起了决定性作用。

第一个历史决议在百年党史上有四大开创性贡献。一是第一次以党的重要文献形式明确指出党在长期奋斗过程中形成了中国化的马克思列宁主义的思想体系——毛泽东思想体系，开创了马列主义基本原理与中国具体实际相结合的理论创新先河，为党的七大正式确立毛泽东思想为党的指导思想奠定了坚实基础。二是高度评价毛泽东同志领导中国革命不断取得胜利的卓越贡献，开创了成熟的马克思主义政党确立领导核心的先河。三是第一次论述党的历史问题的路线是非，使全党对建党以来的发展历程有了比较正确的认识，开创了我们党用马克思主义观点总结历史经验的先河。四是坚持自我革命，开创了以整风形式纠正错误、正确处理党内矛盾的先河。这四大贡献，在马克思主义政党史上是空前的伟大创造。

第二个历史决议与党的百年辉煌

百年党史的第二个历史决议《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，起草工作是在1979年10月开始的，历经20个月的反复修改，到1981年6月底在党的十一届六中全会通过。邓小平同志对它的制定起着“总设计师”作用。在中央最高领导层，自始至终由他主持这项工作。具体地说，第二个历史决议的指导思想是邓小平同志提出的，决议的框架结构是他设计的，决议涉及的重大事件、重要会议和重要人物的评价是他认定的，决议对诸如不要再讲路线错误和路线斗争、对过去犯错误的责任，中央领导集体要多承担一些等重大理论和历史问题的把握，是由他决断的。邓小平同志特别强调第二个历史决议写毛泽东同志的历史定位要经得起历史检验，对毛泽东思想的旗帜作用要写好，对那些错误的意见