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聆听《火把节》教案

【设计理念】

在本课的设计中本着以提高学生音乐能力为宗旨，以课堂中多样的音

乐体验为途径，从音乐入手拉近学生与民族音乐的距离，从而激发学

生兴趣，提高学生聆听的注意力，关注学生对纵向和声的体验，聚焦

作品《火把节》音乐特点，在重拍感知形象化、内涵理解情感化，深

入浅出地体验音乐中的各种音乐要素变化，提升听觉记忆，深化音乐

内涵理解，从而激发学生产生对作品独特的内心感受。

【教材分析】

《火把节》是中国著名作曲家王西麟最脍炙人口的一首作品，创作于

1963年。作品为风俗交响套曲《云南音诗》的第四乐章（前三章分

别为《茶林春雨》、《山寨路上》以及《夜歌》）。乐曲吸取了彝族特有

的音调“623”以及不规则的土家族打夯调子的节奏，描绘了火把节

欢舞的热烈场面。乐曲还结合西洋的创作技巧，运用移调、复调等手

法，展现了不断变换的舞蹈场面。

【教学目标】

1.聆听管弦乐《火把节》，感受热烈欢快的情绪并了解彝族音乐的风

格特点，从而进一步激发学生对于民族交响音乐的热爱。

2.能够在聆听、律动、哼唱、画旋律线等音乐实践活动参与中体验乐

器音色、乐曲情绪、不规则的重拍及三音旋律等，以此加深对主题音

乐的记忆，感悟作品各主题表现的音乐形象，了解彝族音乐的特点。