数学北师大版六年级下册《可爱的小猫》教学设计.docVIP

《可爱的小猫》教学设计

罗沙小学杨笑春

教学内容：

小学数学北师大版教材P56~57的数学好玩--《可爱的小猫》。

教学目标：?

知识与技能：通过“数对”的变化，掌握图形放大或缩小的方法。

过程与方法：通过“填一填”、“画一画”等活动，能写出相关点的数对，并能描画出相应的图形，感受如何才能画得与原来的图形相像。

情感态度与价值观：培养学生的观察能力和动手操作能力，感受生活中处处有数学。?

教学重点：?

能应用数对中数的扩大或缩小，完成图像的放大或缩小。?

教学难点：

能根据图形数对的变化规律，把具体图形变形，会用数对设计出新的图形。

教学过程：

一、创设情境，引入新课?（2分钟）

师：我们前面已经学过了图形的放大和缩小，回想一下，怎样放大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形？?

生：把图形的各边按相同的比扩大或缩小，才能使得到的图形和原来的图形?像

（对应线段长的比相等，原图的每条边都扩大或缩小相同倍数，得到的图形才会与原图相像）?

师：这节课我们继续研究图形的放大和缩小。

二、合作探究，实践活动（31分钟）

故事引入：（1分钟）

有一只猫妈妈生了四只小猫，它们的名字分别叫乐乐、天天、晶晶、欢欢。有一天发生了意外，天天、晶晶、欢欢与猫妈妈失散了，猫妈妈的身边只剩下乐乐，猫妈妈非常想念失散的三只小猫，可是猫妈妈老得已记不起它们的样了，今天我们就来跟据乐乐的轮廓帮助猫妈妈画出另