第17课+++第二次世界大战与战后国际秩序的形成导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES4页

高一历史学科教学案

班级姓名使用时间：年月日

课

题

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成

目标

导学

从“经济基础决定上层建筑“的角度”，理解两极格局的形成和世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势，即美欧日三足鼎立经济局面的形成。

从时间顺序和空间要素了解冷战的过程、冷战的发展与两极格局的形成、多极力量的成长、两极格局的瓦解等重大历史事件，知道杜鲁门主义与马歇尔计划的联系与区别，从而培养学生的时间观念和空间思维。

创设情境材料，特别是图片材料，解释和分析冷战的概念与表现、冷战的发展与多极化力量成长的表现、两极格局的瓦解（原因、标志、影响），欧洲经济走向一体化与日本崛起的原因、表现，等等。

重点

难点

了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征。

理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。

教学案内容

教师活动

学生活动

二次备课

一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成

1．法西斯主义

（1）建立

①意大利：1919年，墨索里尼成立世界上第一个法西斯主义政党。1922年，建立法西斯政权。

②德国：1920年，希特勒组建“纳粹党”，标志德国法西斯运动开始。

③日本：1921年，冈村宁次、东条英机订立密约，标志日本军部法西斯运动开始。

（2）基本特征：极端民族主义，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁，对外侵略扩张。

2．欧亚战争策源地的形成

（1）背景：受1929年经济危机的沉重打击，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。

（2）亚洲战争策源地形成

1931年，发动九一八事变，侵占中国东北。1936年，建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。

（3）欧洲战争策源地形成

①德国纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到广泛支持。1933年，纳粹党建立法西斯独裁统治。

②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚；1936年，意大利和德国结成轴心国。

3．《慕尼黑协定》

（1）背景

①1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。

②英法实行绥靖政策。

（2）内容：把苏台德等地区割让给德国。

（3）影响：助长了法西斯国家的侵略野心。

◆英法为何长期实行绥靖政策？?????

1、英法自身实力的衰落。（1929年德国工业生产总值位于欧洲第一位）

2、受一战的影响，一战后欧洲和平主义思潮盛行。（张伯伦为典型的和平主义者）

3、英国奉行“大陆均势”政策，“扶德抑法”。

二、第二次世界大战

◆第二次世界大战爆发原因

（1）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡，法西斯国家侵略扩张的本性。

（2）重要原因：英法等国家的绥靖政策；

（3）历史原因：??德、意﹑日对“凡尔赛——华盛顿”体系仇视

（4）直接原因：1929年～1933年经济危机，促使法西斯主义的发展。

1．局部战争

（1）序幕：1931年，日本制造九一八事变，中国人民开始局部抗战。

（2）亚洲爆发的标志：1937年，日本七七事变，全面侵华，中国开始全民族抗战。

2．全面爆发

（1）1939年9月，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。

（2）德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。

（3）1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。

3．全球阶段：1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战。

4．世界反法西斯同盟的建立

1942年1月，美、英、苏、中等26个国家签署《联合国家宣言》。

5．结束：1945年5月8日，德国投降；9月2日，日本投降，第二次世界大战结束。

◆性质：轴心国是非正义的帝国主义性质战争；世界反法西斯战争，是正义的

太平洋战场转折点是中途岛战役；

北非战场的转折点是阿拉曼战役；

苏德战场是斯大林格勒战役，也是二战中最大的转折点。

三、战后国际秩序的建立

1．雅尔塔体系

（1）建立：二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立“雅尔塔体系”。

（2）内容

①重新确定欧亚国家版图，德国由美苏英法分区占领，日本由美国单独占领。

②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土。

③承认朝鲜独立。

④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。

⑤托管德日意的殖民地及国联的委任统治地，原则上承认被压迫民族的独立权利。

⑥美、苏、英划分势力范围。

⑦成立联合国。

（3）评价

①以建立和维护世界和平为主要目标。提倡不同社会制度国家之间的共处与合