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基于Internet的C语言学习支撑平台的设计与实现的任务书

任务背景：

C语言作为一门程序设计语言，是计算机专业学生必须学习的重要课程。然而，传统的C语言学习方式主要依赖于课堂上的讲解和实验，受到时间、空间等限制，使得学生往往无法深入学习和实践。随着互联网技术的发展，利用网络平台提供C语言学习资源和支撑，可以有效地提高学生的学习效率和质量。

任务描述：

本项目旨在开发一款基于Internet的C语言学习支撑平台，主要实现以下功能：

1.提供在线编写、编辑、调试C语言程序的功能，支持多种常见系统的编程、编译、调试工具，并能在不同操作系统间进行兼容处理。

2.提供C语言课程学习资料和案例代码、习题、实例等教学资源，帮助学生在理解语法和掌握常用编程技巧方面得到更好的指导和训练。

3.提供在线交流、讨论、答疑的功能，让学生能够互相学习、交流意见和问题，在社群中快速成长。

4.提供用户管理和数据统计的功能，可统计学生的学习情况和进度，反馈教学效果和优化教学资源。

任务要求：

1.系统界面简洁、美观，易于操作和使用。

2.程序的编写、编辑、调试功能和在线学习资源应做到普适性、实用性和先进性。

3.在线交流、讨论及答疑功能应满足实时性、互动性和可靠性的要求。

4.用户管理和数据统计功能应准确无误、方便实用，具有较高的数据安全性和隐私保护性。

5.系统应充分考虑网络环境和设备的兼容性、稳定性和高性能，并确保代码规范、可维护性和可扩展性。

6.作业提交及查重、防作弊等功能为加分项。

7.系统应具备一定的用户量和数据量，以实现实用性测试和优化。

参考文献：

1.《C语言程序设计》（第五版），谭浩强，清华大学出版社，2013年

2.《UNIX编程环境》（第二版），W.RichardStevens，人民邮电出版社，2007年

3.《JavaWeb开发》（第二版），余晟，高级软件工程系列丛书，机械工业出版社，2016年

4.《Web前端开发》（第一版），崔岩，高级软件工程系列丛书，机械工业出版社，2016年

任务进度：

1.第一周：项目选题和方案确定，制定详细的需求说明和功能列表和测试计划，确定开发人员的角色和分工。

2.第二周：完成系统架构设计和数据库设计，明确技术实现方案、系统模块和开发流程，开始编码和单元测试。

3.第三周：完成各模块的编码和单元测试，开始模块集成和系统测试，进行性能和安全测试，并收集用户反馈和数据统计。

4.第四周：完成系统测试和优化，并进行最终验收和发布，按照测试计划和功能列表实现各项预期功能，满足用户需求，确保系统稳定、安全，具备足够的兼容性和扩展性。

任务分工：

1.项目经理：负责项目的整体规划、协调管理和资源分配，监督和控制项目进度和质量。

2.系统架构师：负责系统的架构设计、方案评审和版本控制，制定技术实现方案和开发规范，指导并协调各个模块的编码和测试，确保系统安全、稳定、高性能、兼容和可扩展。

3.系统开发工程师：负责具体模块的编码和测试，根据需求、功能列表和测试计划完成模块的实现和单元测试，保证代码规范、可维护和可扩展性。

4.测试工程师：负责系统测试和优化，根据测试计划和需求确认测试范围和测试点，进行性能、安全、兼容性和功能测试并收集用户反馈，提出问题和建议，与开发人员协同解决问题，优化系统设计、代码结构和数据稳定性。