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2024年科学活动教案公开课

科学活动教案公开课1

活动目标：

1有兴趣地探索食物在人体内的旅行，认识人体的主要消化

器官，感知食物的消化过程。

2、加深幼儿对身体的了解，学习简单的自我保护方法。

3、培养幼儿观察力及合作能力。

活动准备：

1、PPT课件，人体消化系统图，人体消化系统卡片。

2、饼干、白纸、记号笔，塑料软管等材料若干。

3、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。

活动过程：

一、设问引题，激发兴趣

师提出问题引导幼儿讨论：小朋友我们吃下去的食物哪里去

了？它在我们的身体里要经过哪些地方?

二、认识主要消化器官，帮助幼儿探究食物旅行的过程

1出示人体消化系统图,以食物走迷宫的形式猜测食物旅行

要经过的器官，用自己的方式记录下来。

2请幼儿阐述自己的记录过程，鼓励幼儿发表自己的看法。

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3观看PPT，有序地认识消化器官及其功能，完整感知食物的

消化过程，引导幼儿提出自己感兴趣的问题。

4游戏：食物的旅行。进一步感知食物的消化过程。

让幼儿分别戴上消化器官的标识，站在相应的位置，其它的

幼儿扮演各种食物，按正确的顺序旅行，鼓励幼儿用身体动作表

现器官工作的状态。

5操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。

（1）拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体

消化系统图。

（2）制作游戏：部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自

主选择塑料软管等材料制作消化器官。

6幼儿思考什么样的饮食卫生习惯消化器官喜欢，而且对我

们的身体生长发育很重要呢？

师总结幼儿的讲述，要细嚼慢咽，吃东西时不说话，不暴饮

暴食，不吃生冷的食物，不挑食等。

三、请个别幼儿穿上刚才制作的消化器官图，和老师小朋友

一起品尝饼干，感受食物嚼碎下咽的感觉，想象食物进入各个消

化器官。（最后上厕所自然结束活动）

科学活动教案公开课2

活动目标：

1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。

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2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。

3.产生对轮子探究的欲望。

活动重难点：

活动重点：知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的

用途。

活动难点：尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等

的认识，产生对轮子探究的欲望。

活动准备：

1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、

婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮子和没轮子

的整理箱各一个，水桶。

2.每人一个轮胎。

3.ppt:各种带轮子的物体图片，如钢琴、购物车、轮椅、火

车、飞机等。

活动过程：

一．幼儿玩轮胎，感知轮子是圆的、会滚动。

1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎，发现滚轮胎最省力

指导语：你是用什么方法运轮胎的？哪个办法最省力？

小结：运轮胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，还可

以滚，我们发现滚轮胎的方法最省力。

2.幼儿都尝试滚轮胎，感知轮子会滚动这种有趣的现象。

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指导语：轮子为什么会滚动？（轮子是圆圆的.，圆圆的轮子

会滚动。）

看一看、摸一摸，轮子上面有什么？（感知轮子上面的花纹）

轮子上为什么有花纹？

二．游戏：“运玩具”，进一步感知轮子省力的特点。

请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，

一个没

有轮子，比比看哪组运得快，游戏后请幼儿交流自己的体验，

进一步感知轮子省力的特点。

三．结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。

指导语：你玩过什么带轮子的玩具？生活中你还见过什么带

轮子的物品？它们为什么要安上轮子？（结合课件引导幼儿观察

讨论）

小结：生活中很多东西上都安装了轮子，轮子的作用很大，

有了轮子，物体移动可以更快、更方便、更省力。

小班科学《了不起的轮子》课后反思

轮子的应用在生活中非常广泛，它给人们的生活带来了很大

的方便。但儿童对于轮子没有太多的关注，所以本活动中我给幼

儿提供了轮胎，让幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自

己的知识经验。

环节一：在“运轮胎”游戏中，让孩子通过滚一滚、玩一玩，