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心理健康教育心得400字优秀7篇

心理健康教育心得400字篇1

俗话说：“人非草木，孰能无情。”情绪作为人们对客观事物的一种感受，

极大地影响着我们的精神生活，在日常生活中，我们也经常会碰到某某小朋友今

天来园心情不好，不愿意上幼儿园，不愿意与同伴、教师交流，情绪很不好，读

了这篇*后，更让我知道情绪对幼儿的重要性。

新《幼儿园教育指导纲要》也在健康领域明确提出了“培养幼儿乐观、积极

的态度——在集体生活中情绪稳定、愉快”这一目标。然而，情绪既有积极的一

面，又有消极的一面，保持良好的情绪状态固然重要，对于我们来说，能否正确

应对消极情绪并选择合理的方式宣泄和表达同样不容忽视。在教育工作实际中，

由于手相对封闭、保护和优越的家庭教养环境等因素的影响，许多独生子女形成

了以自我为中心，抗挫能力差、情绪不稳，且不会正确表达与宣泄消极情绪的不

良现象，在很大程度上影响了他们的正常成长，如果不加以正确引导，势必会给

他们将来良好个性的形成带来不利影响，影响他们心理健康的成长，这对幼儿来

说是极其不利的。

情绪调空能力是情绪智力的重要品质之一，是心理健康的一个重要标准。这

种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期，帮

助幼儿形成初步的情绪调控能力是幼儿情感教育的目标之一，也是幼儿情感教育

的重要内容。幼儿的初步情绪调控能力主要表现在两方面：一方面表现为幼儿能

对自己情绪中那部分对人对己可能产生不良影响的情绪冲动加以适当调控，如孩

子对任性、执拗、攻击性等情绪的适当调控;另一方面表现为幼儿能适当地调节

自己的情绪，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑，使情绪的表达既符合

社会的需求，也符合自身的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达，

使自己开心、快乐。

总的来说，幼儿的情绪调控能力是比较薄弱的，作为幼儿心理健康发展的重

要内容，并不一定随年龄增长而提高，其发展更多的是教育培养、教育环境影响

的结果。它更多地强调感受、感知、体验、理解和反应，在教育过程中更多地强

调情感经验的积累。所以，从教育途径上，应更多地考虑以适合幼儿年龄特点的

方式来进行疏导。

心理健康教育心得400字篇2

我通过这段时间的心理健康教育网络培训学习，首先就端正学习态度，保证

学习时间，集中精力听课，认认真真做好笔记，对每一位专家的课都要消化理解，

写好心得，因此，使我学到了许多心理健康方面的知识，受益匪浅，感想颇多。

心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要

求。此次学习主要学习了五个模块，从中学生心理健康教育的基本理论到心理健

康的务实技术与操作以及工作提升工作坊等多方培训，认识和掌握了很多有关心

理健康教育知识。以下是我这次培训中获得的体会：

一.不断探究心理健康教育的新理念新思路，改进自己的教学方法。

在这次的心理健康教育学习中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的

方法，而且还学习到了老师的人格的魅力。以前，每当我遇到打架偷盗吸烟酗酒

早恋迷恋网吧等的问题学生总是简单的训训话，告诉家长或者直接体罚的粗暴办

法，如今通过心理教育学习培训后，我要重新调整教学思路，将心理学的理论联

系工作实际，融入到日常教学中。做到以饱满的工作热情去服务学生，以巧妙地

处理方法对待每一位学生的问题，走进学生的心灵世界，以较强的责任感去关爱

学生。教师自己首先必须是心理健康，其次，了解学生的心理，才能在课堂上

将学生的注意力牢牢抓住。当我们的课堂失去活力，当我们的学生兴趣转移，责

任往往在我们自己。只有根据学生的年龄特点，改进自己的教学方法，从学生的

需要出发，根据学生的年龄特点，设计多样的教学过程，不仅仅注重知识的讲解，

还要关注学生，只有以学生为主才能让课堂的几十分钟发挥最高效率!

二听了专家们心理健康课，要正确传递应用到教学中去。

在这短短的时间里，各位教授结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论

知识深入浅出地阐述讲解，我不仅掌握了不少心理辅导理念，而且学会了个体心

理辅导和团体心理辅导的基本方法。从各位专家的讲解中，我更深深的明白，学

生的心理健康教学，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培养学生良好的、健

康的心理，需要每一位老师参与，需要学校整体环境渲染。我们的每一门学科，

每一堂课上，都仅可能或多或少地渗透心理健康教育。每一个教师都要加强相关

技能学习，不断丰富心理健康的相关知识，对特殊学生要加强引导，耐心帮助，

担起肩上的责任。

1、教师的心理健康直接影响学生的心理