2022年广东省潮州市瓷都中学高二数学理知识点试题含解析.docxVIP

2022年广东省潮州市瓷都中学高二数学理知识点试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.若直线始终平分圆的周长，则???的最小值为（??????）

A．1??????? B．5??????? C．???????? D．

参考答案：

D

略

2.将3个半径为1的球和一个半径为的球叠为两层放在桌面上，上层只放一个较小的球，四个球两两相切，那么上层小球的最高点到桌面的距离是（???）

???A.????B.????C.????D.

参考答案：

A

3.若圆与圆相切,则的值为(????)

A.??????????????B.??????????C.??????????????D.?

参考答案：

D

4.已知a＞0，b＞0，a+b=1，则y=的最小值是?(??)

A．?????????? B．4?????????? B．9???? D．5

参考答案：

B

5.过点的直线将圆形区域分成两部分，使得两部分的面积相差最大，

?则该直线的方程是（??）

(A)???????????（B）????????????(C)?????????(D)

参考答案：

A

试题分析：由平面几何的知识可知当圆心过点的直线时,这被分成的两部分面积最大,因为,故所求直线的斜率,故其方程为,即,应选A.

考点：圆的标准方程和直线的点斜式方程.

【易错点晴】本题以直线与圆表示的区域为前提和背景,考查的是圆的标准方程及直线与圆的位置关系等知识的综合运用的综合问题.求解时充分借助题设条件中的有效信息,利用圆心过点的直线的所截圆所得的弦长最短.过圆心的直线截圆所得弦长最长这些结论可知,故所求直线的斜率,故其方程为.

6.已知椭圆C的焦点F1、F2在x轴上，离心率为，过F1作直线l交C于A、B两点，△F2AB的周长为8，则C的标准方程为（）

A． B．

C． D．

参考答案：

B

【考点】椭圆的简单性质．

【分析】由题意可知：设椭圆的方程：（a＞b＞0），则e==，4a=8，a=2，c=1，b2=a2﹣c2=4﹣1=3，即可求得椭圆的标准方程．

【解答】解：由题意可知：椭圆C的焦点F1、F2在x轴上，设椭圆的方程：（a＞b＞0），

由e==，

△F2AB的周长为8，即4a=8，a=2，

即c=1，

b2=a2﹣c2=4﹣1=3，

∴椭圆的标准方程：．

故选B．

7.在四面体中，已知, 该四面体的其余五条棱的长度均为2，则下列说法中错误的是（?????）

棱长的取值范围是：???????????

该四面体一定满足：??????????

当时，该四面体的表面积最大????????????

当时，该四面体的体积最大

参考答案：

D

略

8.若x，y是正数，则的最小值是（???）

A、3

B、

C、4

D、

参考答案：

C

9.某同学由与之间的一组数据求得两个变量间的线性回归方程为，已知：数据?的平均值为2，数据的平均值为3，则????????????????????????????????(????)

?A．回归直线必过点（2，3）??????B．回归直线一定不过点（2，3）

??C．点（2，3）在回归直线上方????D．点（2，3）在回归直线下方

参考答案：

A

10.函数的定义域为区间，导函数在内的图象如右，则函数在开区间极小值点

A．个???B．个???C．?个??D．个

?

参考答案：

A

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知p：对，?恒成立；q：关于的方程有实数根；如果为真，为假，则实数的取值范围是______________．

参考答案：

12.某学校有两个食堂，甲、乙两名学生各自随机选择其中的一个食堂用餐，则他们在同一个食堂用餐的概率为??????????

参考答案：

13.若执行图表3中的框图，输入，则输出的数等于______

参考答案：

14.在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝AD＝2AB，若E，F分别为线段A1D1，CC1的中点，则直线EF与平面ABB1A1所成角的余弦值为________．

参考答案：

15.已知是空间两两垂直且长度相等的基底，则的夹角为????????????．

参考答案：

略

16.执行下面的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的k是_______.

参考答案：

3

【分析】

通过程序框图，按照程序框图的要求将几次的循环结果写出，得到输出结果。

【详解】经过第一次循环得到，满足再次循环，

执行第二次循环得到，，满足再次循环，

执行第三次循环得到，，不满足，此时输出.

故答案为3

【点睛】