三年级下册数学教案-趣味数学 苏教版.docxVIP

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###三年级下册数学教案-趣味数学苏教版

####教学目标

1.让学生通过解决实际问题，提高解决数学问题的能力。

2.培养学生对数学的兴趣，激发学生主动探索数学问题的热情。

3.培养学生的观察、分析、归纳和推理能力。

4.培养学生良好的数学学习习惯，形成积极的学习态度。

####教学内容

1.认识分数

2.认识面积

3.认识周长

4.认识重量单位

####教学方法

1.启发式教学法

2.探究式教学法

3.情境教学法

####教学步骤

#####第一阶段：认识分数（2课时）

**第一课时：分数的基本概念**

1.引入：通过生活中的实例，如切蛋糕、分水果等，引导学生观察并发现分数的概念。

2.讲解：讲解分数的定义，分子、分母的意义。

3.练习：让学生通过实际操作，如折纸、画图等，加深对分数的理解。

4.小结：总结分数的基本概念，强调分数表示的是整体的一部分。

**第二课时：分数的比较和运算**

1.引入：通过实际问题，如比较两个分数的大小，引导学生思考分数的比较方法。

2.讲解：讲解分数的比较方法，同分母、异分母分数的比较方法。

3.练习：让学生通过实际操作，加深对分数比较方法的理解。

4.小结：总结分数的比较方法，强调分数的大小取决于分子的大小。

#####第二阶段：认识面积（2课时）

**第一课时：面积的概念和计算**

1.引入：通过实际问题，如计算房间的面积，引导学生思考面积的概念。

2.讲解：讲解面积的定义，面积的计算方法。

3.练习：让学生通过实际操作，如测量、计算等，加深对面积的理解。

4.小结：总结面积的概念和计算方法，强调面积表示的是平面图形的大小。

**第二课时：面积的应用**

1.引入：通过实际问题，如计算花园的面积，引导学生思考面积的应用。

2.讲解：讲解面积的应用，如计算土地面积、房屋面积等。

3.练习：让学生通过实际操作，加深对面积应用的理解。

4.小结：总结面积的应用，强调面积在实际生活中的重要性。

#####第三阶段：认识周长（2课时）

**第一课时：周长的概念和计算**

1.引入：通过实际问题，如计算操场的周长，引导学生思考周长的概念。

2.讲解：讲解周长的定义，周长的计算方法。

3.练习：让学生通过实际操作，如测量、计算等，加深对周长的理解。

4.小结：总结周长的概念和计算方法，强调周长表示的是封闭图形的边界长度。

**第二课时：周长的应用**

1.引入：通过实际问题，如计算游泳池的周长，引导学生思考周长的应用。

2.讲解：讲解周长的应用，如计算道路的周长、园林的周长等。

3.练习：让学生通过实际操作，加深对周长应用的理解。

4.小结：总结周长的应用，强调周长在实际生活中的重要性。

#####第四阶段：认识重量单位（2课时）

**第一课时：重量单位的概念和换算**

1.引入：通过实际问题，如称量水果的重量，引导学生思考重量单位的概念。

2.讲解：讲解重量单位的定义，重量单位的换算方法。

3.练习：让学生通过实际操作，如称量、换算等，加深对重量单位的理解。

4.小结：总结重量单位的概念和换算方法，强调重量单位表示的是物体的质量。

**第二课时：重量单位的应用**

1.引入：通过实际问题，如计算粮食的重量，引导学生思考重量单位的应用。

2.讲解：讲解重量单位的应用，如计算物品的重量、货物的重量等。

3.练习：让学生通过实际操作，加深对重量单位应用的理解。

4.小结：总结重量单位的应用，强调重量单位在实际生活中的重要性。

####教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，如练习题、实际操作等。

3.课堂小结：通过课堂小结，了解学生对所学知识的掌握情况。

4.期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本学期所学知识的掌握程度。

####教学资源

1.教材：《三年级下册数学》苏教版

2.教学辅助材料：教学挂图、教学课件等

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在以上的教案中，教学方法和教学步骤是需要重点关注的细节。教学方法和教学步骤直接关系到教学目标的实现，教学内容的传达，以及学生的学习效果。因此，我们需要对这两个方面进行详细的补充和说明。

####教学方法

1.**启发式教学法**

启发式教学法是一种以学生为中心，通过教师提出问题、引导学生思考、激发学生兴趣的教学方法。在数学教学中，教师可以通过设计一些有趣的问题，引导学生主动探索数学知识。例如，在教授分数时，教师可以提出问题：“如果你有一个蛋糕，你想把它平均分给4个朋友，每个人能得到多少蛋糕？”通过这样的问题，学生可以更直观地理解分数的概念。

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