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大学校园空间认知地图案例研究——以大连理工大学校园空间为例的任务书
一、任务背景
大学校园是一个复杂的空间系统，由多个建筑、景点、绿地等元素构成。对于校园新生来说，熟悉校园空间具有重要意义。在数字时代，人们经常使用地图APP，但是这些地图APP很少给出校园内部的空间结构，难以满足校园新生的需求。因此，通过制作大学校园空间认知地图，有助于新生提高在校园内部的空间定位能力、尽早适应大学生活。
大连理工大学是一所工程领域著名的综合性大学，其校园面积较大，包含多个校区。因此，本研究以大连理工大学为对象，制作校园认知地图。
二、研究目的
1.研究大连理工大学校园空间的特点和结构。
2.通过问卷调查、访谈等方法，了解新生对校园空间的熟悉程度和需求。
3.采用可视化工具，制作大连理工大学校园认知地图。
4.对制作过程与结果进行总结和评估。
三、研究内容
1.大连理工大学校园空间特点和结构分析。
2.新生对大连理工大学校园空间的认知现状调查。
3.初步构想大连理工大学校园认知地图的内容和形式。
4.制作大连理工大学校园认知地图，包括以下具体内容：
4.1描述大连理工大学校园的地理环境和地铁交通情况。
4.2显示大连理工大学各校区及其主要建筑、景点、绿地等地理要素的位置。
4.3提供大连理工大学各建筑的名称、功能、开放时间以及重要的周边服务设施。
4.4给出主要的交通路线、停车处等。
4.5提供在线搜索功能，方便用户定位。
5.对制作大连理工大学校园认知地图的过程进行文献调研、实地调查、问卷调查与访谈，并进行过程性总结。
四、研究方法
1.文献调研法。收集和查阅国内外与大学校园空间认知、空间认知地图相关的文献，了解其研究现状、方法和成果等情况。
2.实地调查法。采用地图绘制工具，对大连理工大学校园空间进行实地考察，记录校园内部建筑、景点、绿地等空间要素及其相互关系。
3.问卷调查法。对大连理工大学新生进行问卷调查，了解其对校园空间的主要认知现状和需求。
4.访谈法。采用半结构化访谈方式，深入了解新生对校园认知地图的期望和反馈。
5.数据处理和可视化工具。采用GIS软件和其他数据可视化工具，进行空间数据处理和校园认知地图的制作。
五、预期成果
1.对大连理工大学校园空间特点和结构的深入理解。
2.大连理工大学新生空间认知现状和需求的调查结果。
3.大连理工大学校园认知地图的初步构想与制作。
4.对制作过程的总结和评估，包括制作过程中的问题与解决方案。
六、研究进度安排
阶段一：文献调研与实地调查
时间：2021年9月-10月
任务：收集和查阅国内外与大学校园空间认知、空间认知地图相关的文献；采用地图绘制工具，对大连理工大学校园空间进行实地考察。
阶段二：问卷调查与访谈
时间：2021年11月-12月
任务：对大连理工大学新生进行问卷调查和访谈，了解其对校园空间的主要认知现状和需求。
阶段三：大连理工大学校园认知地图制作
时间：2022年1月-2月
任务：根据调查结果和问题解决方案，采用GIS软件以及其他数据可视化工具，进行大连理工大学校园认知地图的制作。
阶段四：总结报告和答辩
时间：2022年3月-4月
任务：对研究成果进行总结和评价，撰写研究报告并进行答辩。
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