心理学案例分析题目及答案.pdfVIP

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案例分析

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2【要求】

31.对案例做出深刻而有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中

4存在的问题与机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，

5拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行

6权衡对比后，从中做出抉择，制定最后决策。

72.以严密的逻辑、清晰而有条理的方式，把自己的分析表达出来。

8【技巧】（紧密结合案例，言之有据、自圆其说）

91.要明确该案例要求使用哪部分的理论进行分析，这是一个前提条

10件.

112.要明确相关理论的主要观点，这是案例分析的一个关键环节。

123.结合案例进行具体分析.

13【题目】

141.张校长上任后,大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，

15学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，

16学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多教师为提高教学

17成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师

18为争先进，扯皮揭短。该校的王老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，

19积极性很高，所教学生本学科分数上升。但其他教师都来找张校长，

20不愿与王老师同教一个班。以上的问题使张校长陷入了思考：该不该

21鼓励竞争呢？

22分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响？如何采用有效管

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23理措施解决存在的问题？

242.某校新来了一位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差。前

25任校长比较专断，大事小事都一人说了算。而安校长到校后就和四位

26副校长开会。他说：论教学，我不如老赵；论后勤，我不如老钱；论

27小学部，我不如老李；论初中部，我不如老孙。今后你们要各司其职，

28大胆工作，干好了是你们的成绩，出了问题，大家研究。这时，大家

29面面向看，心里都在问：那你校长，干什么？之后，三个月后，安校

30长在细致调查研究的基础上，启动改革措施，学校发生了很大的变化，

31安校长受到教师的尊敬的好评。

32试用领导风格理论分析、论述安校长为什么“安乐”而有成绩。

333.新华服装厂，把缝制一种新款式服装的任务同时分配给了第一车

34间和第二车间。两个车间工人的人数差不多。这些工人原来缝制服

35装的基本操作都已掌握，但缝制这种新式服装还是第一次。第一车

36间的李主任把缝制一套服装的过程分为30道工序，每个工人从事指

37定的一道工序，使工人的操作简单熟练。第二车间的王主任却把这

38些工序归并到7个岗位到完成，并规定每人可以在这些岗位上轮换

39工作，使大家都能熟练缝制这种服装的全过程。开头两个月，第二

40车间的生产进度比第一车间慢。但第二车间的工人对自己车间的做

41法比较满意，他们努力提高自己的技术水平，加快了生产进度，到

42第三个月，第二车间的生产进度超过了第一车间。

431、为什么第二车间的生产进度会超过第一车间？这件事说明了什

44么？

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452、根据领导权变理论分析，是否在任何情况下，王主任的做法都比

46李主任的做法有效？

474.甲、乙两人一同大学毕业后进了同一家企业并同在一间科室工作，

48两人的工资也被定在同一档次：每月1000元。一年试用期过后，甲

49的工资被定为每月1200元，而乙的工资被定为每月1500元。甲拿到

501200元工资后很高兴，因为比原来工资增加了200元，但当他得知

51乙的月工资是1500元后，则十分气愤，工作积极性明显下降。