大班数学玩积木教案(1).docxVIP

大班数学玩积木教案(1).docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

大班数学玩积木教案(1)

大班数学玩积木教案(1)全文共1页，当前为第1页。大班数学玩积木教案

大班数学玩积木教案(1)全文共1页，当前为第1页。

【篇一：大班数学：数积木】

大班数学：数积木

教材分析：幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：每天玩的积木，虽然孩子能搭出各种各样的造型，但是他们都没有关注过搭出的造型需要用几块积木，立体图形在空间的存在形式？因此，我设计了活动?数积木?，幼儿通过观察、推理来感知立体图形在空间的存在形式，体验数形关系。

教学目标：

．在数积木的活动中，感知立体图形在空间的存在形式，体验数形关系。

．通过观察、感知、推理，开展

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >