江西省某校高一(上)第十一周周练物理试卷(竞赛班)有答案.docxVIP

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江西省某校高一（上）第十一周周练物理试卷（竞赛班）

一.选择题（共40分，每题4分）

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1.关于物体惯性，下列说法中正确的是（）

A.把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因

B.优秀田径运动员在进行100m

C.战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性

D.公交汽车在起动时，乘客都要向前倾，这是乘客具有惯性的缘故

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2.伽利略用两个对接的斜面，一个斜面A固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面B，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）

A.如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度

B.如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒

C.物体做匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力，就不会运动

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3.物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为MA、MB，与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB，平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B，测得加速度a与拉力F的关系图像如图中A、B所示，则（

A.μAμB B.μ

?

4.如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止；现用力F沿斜面向上推A，但AB并未运动。下列说法正确的是（）

A.A、B之间的摩擦力可能大小不变

B.A、B之间的摩擦力一定变小

C.B与墙之间可能没有摩擦力

D.弹簧弹力一定不变

?

5.完全相同的直角三角形滑块A、B，按图示方式叠放在水平面上，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面间的动摩擦因数为μ，现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止．则A与桌面间的动摩擦因数μ跟斜面倾角θ的关系为（????????）

A.μ=tanθ B.μ=12tan

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6.如图所示，xpy为直角支架，杆xp、绳ao均水平，绳bo与水平方向夹角为60°．如果在竖直平面内使支架沿顺时针缓慢转动至杆yp水平，始终保持ao、bo两绳间的夹角120°不变．在转动过程中，设绳ao的拉力Fa、绳bo的拉力Fb

A.Fa先减小后增大 B.Fa先增大后减小

C.Fb逐渐减小 D.

?

7.如图所示，物体A在与水平方向成α角斜向下的推力作用下，沿水平地面向右匀速运动，若推力变小而方向不变，则物体A将（）

A.向右加速运动 B.仍向右匀速运动

C.向右减速运动 D.向左加速运动

?

8.三个力同时作用于质量为2千克的物体上，其中F1=3N，F2=4N，F3=2N，

A.4m/s2 B.5

?

9.如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动，则B物体的受力个数为（）

A.4个 B.5个 C.6个 D.7个

?

10.如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形，且三个力的大小关系是F1

A. B.

C. D.

二、填空题（每空3分，共18分）

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一质量m=1kg的物体在水平恒力F作用下水平运动，1s末撤去恒力F，其v-t图像如图所示，则恒力F的大小是________N，物体所受阻力Ff

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．

(1)本实验应用的实验方法是________法．

下列说法中正确的是________．

A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小

B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量

C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-1m图像

D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

(2)某同学测得小车的加速度a和拉力F

F

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

①根据表中的数据在图2坐标图上作出a-F图像．

②产生实验误差的原因可能是

三、计算题（共42分）

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如图，用大小为F=10N、与水平方向夹角为θ=37°的力推着放在水平地面上质量为m

（1）物块受地面弹力大小为多大？

（2）物块与地面间的滑动摩擦力为多大？

（3）物块与地面间的摩擦系数是多大？

（4）若某时刻将拉力F撤去，木块在撤去F后4s内的平均速度是多少？10

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如图所示，一个质量为m的人站在电梯上，电梯与水平面夹角为37°，已知重力加速度为g