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实验报告规范
实验报告规范
数据结构实验概述
数据结构实验概述
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《数据结构》是一门实践性很强的软件基础课程,上课讲授可以使学生对数据结构和
《数据结构》是一门实践性很强的软件基础课程,上课讲授可以使学生对数据结构和
算法有一定了解,但为了学好这门课,每个学生必须完成一定数量的上机实验作业。上机
算法有一定了解,但为了学好这门课,每个学生必须完成一定数量的上机实验作业。上机
实验可使学生深刻理解各种逻辑结构、存储结构的特性。上机实验是对学生的一种全面综
实验可使学生深刻理解各种逻辑结构、存储结构的特性。上机实验是对学生的一种全面综
合训练,是与课堂听讲、自学和练习相结合的一个必要教学环节。实验题中所要解决的问
合训练,是与课堂听讲、自学和练习相结合的一个必要教学环节。实验题中所要解决的问
题比平时的习题要复杂,它更接近于解决实际问题。实验着眼于理论与应用的结合,使学
题比平时的习题要复杂,它更接近于解决实际问题。实验着眼于理论与应用的结合,使学
生学会将课上听讲和书本上学到的知识与实际问题相联系,用所学知识去解决实际问题,
生学会将课上听讲和书本上学到的知识与实际问题相联系,用所学知识去解决实际问题,
培养软件工程的思想,提高实践能力。同时,能使学生更加深刻地理解和灵活掌握所学内
培养软件工程的思想,提高实践能力。同时,能使学生更加深刻地理解和灵活掌握所学内
容。实验题是软件设计的综合训练,需要学生用软件工程的思想去解决实际问题。需要学
容。实验题是软件设计的综合训练,需要学生用软件工程的思想去解决实际问题。需要学
生进行问题分析,总体结构设计,详细设计,编码和测试等一系列的步骤。
生进行问题分析,总体结构设计,详细设计,编码和测试等一系列的步骤。
为了达到上述目的,本书的上一章安排了个实验单元,各单元的训练重点在于基本
为了达到上述目的,本书的上一章安排了7个实验单元,各单元的训练重点在于基本
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的数据结构和算法。各实验单元与教科书的各章粗略对应,在每个实验单元中安排有难度
的数据结构和算法。各实验单元与教科书的各章粗略对应,在每个实验单元中安排有难度
不等的~个实验题,有的实验题目具有综合性,设计性。
不等的~个实验题,有的实验题目具有综合性,设计性。
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每个实验题采取了统一的格式,由问题描述、基本要求、提示与分析、测试数据、选
每个实验题采取了统一的格式,由问题描述、基本要求、提示与分析、测试数据、选
做内容个部分组成。问题描述旨在为学生建立问题提出的背景环境,要回答的问题是:
做内容5个部分组成。问题描述旨在为学生建立问题提出的背景环境,要回答的问题是:
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“要解决的问题是什么?”;基本要求将要解决的问题具体化,指出了具体应该实现的功
“要解决的问题是什么?”;基本要求将要解决的问题具体化,指出了具体应该实现的功
能,对输入和输出的格式要求也做了说明;提示与分析部分对实现中的难点及其算法思想
能,对输入和输出的格式要求也做了说明;提示与分析部分对实现中的难点及其算法思想
作了简要提示,给出了主要数据结构及其数据类型的定义,对基本功能进行了分析;测试
作了简要提示,给出了主要数据结构及其数据类型的定义,对基本功能进行了分析;测试
数据部分给出了具有代表性的,包括边缘情况的一些数据,旨在为检查学生上机作业提供
数据部分给出了具有代表性的,包括边缘情况的一些数据,旨在为检查学生上机作业提供
方便;选做内容旨在开拓学生的思路,用以完成基本要求以外的问题,对程序进行扩展,
方便;选做内容旨在开拓学生的思路,用以完成基本要求以外的问题,对程序进行扩展,
使其功能更加完善,结构更加合理,容易修改扩充。
使其功能更加完善,结构更加合理,容易修改扩充。
在这里需要指出的是,对于每个实验所给出的提示和分析,旨在培养学生用科学的方
在这里需要指出的是,对于每个实验所给出的提示和分析,旨在培养学生用科学的方
法去思考问题,解决问题,把学生的思路引上正轨,避免坏结构程序和坏习惯。当然,学
法去思考问题,解决问题,把学生的思路引上正轨,避免坏结构程序和坏习惯。当然,学
生也
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