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八年级语文工作总结（精选35篇）

八班级语文工作总结（精选35篇）

八班级语文工作总结篇1

本学期我担当八班级2班语文教学工作。回顾这一学期，我主要完成以下几方面的工作：

一、注意同学力量培育方面的教学。

本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，如谈论文单元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让同学有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的实践活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量。每堂课都会依据同学实际状况细心备好同学。每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。

二、以阅读教学为主，共完成七个单元共三十篇课文的阅读教学。

每个单元一个主题，达到相应的学习目标。融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起和平爱国意识。说明文的教学注意让同学把握说明文的学问，懂得一些科学学问，把握学习说明文的方法，能够写简洁说明文。在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语和把握特别的句式，反复诵读增加语感。借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的思想感情，加强背诵，并结合亲身体验加深理解。完成了六次综合性学习，连续培育同学搜集资料、筛选信息的力量，开拓同学的视野，提高同学的口语交际力量。

三、着重培育同学的写作力量。

为了提高同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。在批改时充分确定同学的闪光点，并且在班上公开表扬，让同学尝试到一点成就感，最终调动其写作的乐观性。对于一些写作力量比较好的同学或是对写作感爱好的同学，常常鼓舞其乐观参与各级各类的征文竞赛。这些都大大地增加了同学对写作的爱好。20xx年7月24日指导王裕源同学荣获泉州市“与法同行健康成长”征文竞赛三等奖。20xx年12月24日指导王裕源、李月茹同学荣获泉州市级“宽带让暑假生活更精彩”征文竞赛中二、三等奖；指导马丽娜、苏婉真同学在校科技文化艺术节中“诗中有画”古典诗词大演义中竞赛中荣获一、三等奖。

四、乐观地参加学校的教学教研活动

按时完成教学公开课和评课。在20xx年11月24日我在公开教授课文《鲁提辖拳打镇西》时，做了很多的改进，因此现场教学才有了的较圆满的结果。同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份阅历。还乐观参与学校暑期组织的校本培训和晋江进修学校20xx年秋第一期“晋江市中学校老师教育技术力量培训”学习。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也有很多需要改进的地方，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的文学鉴赏力量而努力！

八班级语文工作总结篇2

光阴似箭，日月如梭，转瞬，一学年度的教育教学工作已经结束。回顾这一学期的工作，我在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科老师和同学家长的乐观协作下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成果。

现将工作总结如下：

当前，培育和提高同学的人文素养文化品位是教学的重要目的，学校阶段语文教学工作应以指导同学打下扎实的学问基础，培育同学良好的读写希光和提高同学的阅读理解力量及写作力量，进行科学系统而有效的读写训练为主要教学目标，阅读教学应注意对同学课内阅读实践的科学组织和和支配，给同学留下肯定的自主活动时间。老师有责任关心同学筛选课外读物，开列课外阅读参考书目，有义务指导同学的课外阅读。所以在八班级阶段老师应在拓宽同学视野，提高同学文化品位，培育同学创新精神等方面作有效探究。

1、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固加强。如要求同学学会课前预习，学会对课文中重点词语进行圈点勾画，养成自主学习的习惯，削减同学对老师的依靠心理。

2、语文学习重在积累，因此，平常将定期不定期的向同学推举一些好的文章好的诗词等，增加同学的日常积累，同时要求同学尽可能多接触一些课外读物，相关的一些时事多看一些报纸等，以拓展同学的眼界。

3、鼓舞同学利用课余时间练习字，养成书写规范端正干净的习惯。

4、除课堂大作文外，鼓舞同