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一年级上册数学教案-8.19加几（19）-人教版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）使学生掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几的结果。

（2）培养学生运用9加几解决实际问题的能力。

2.过程与方法：

（1）通过操作、观察、交流等活动，让学生体验9加几的计算过程。

（2）引导学生发现9加几的计算规律，培养学生的逻辑思维能力。

3.情感、态度与价值观：

（1）激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学的自信心。

（2）培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：9加几的计算方法。

2.教学难点：9加几的计算规律及应用。

三、教学准备

1.教具准备：计算器、算盘、小棒等。

2.学具准备：学生自备计算器、小棒等。

四、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生回顾已学的加法知识，如：54=9，63=9等。

（2）提出问题：9加几等于多少？引发学生思考。

2.探索交流

（1）让学生用计算器、算盘、小棒等工具进行9加几的计算。

（2）引导学生观察计算结果，发现9加几的计算规律。

（3）组织学生交流讨论，分享计算方法和规律。

3.归纳总结

（1）教师引导学生总结9加几的计算规律。

（2）师生共同归纳9加几的计算方法。

4.巩固练习

（1）让学生独立完成教材上的练习题。

（2）教师对学生的计算结果进行