《年历》大班教案（15篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑

PAGE

PAGE1

《年历》大班教案（15篇）

《年历》大班教案（1）

活动目标

1、能从各种年历的剩余天数中知道一年即将过去，新年已快来到。

2、知道过一年自己将会长大一岁。

3、初步懂得时间的珍贵，努力养成珍惜时间的习惯。

活动预备

1、课件《年历？》

2、收集各种年历、日历、台历等并布置在教室四围。

3、年历一本，人手一份小日历，1—31数字十二份。

活动过程：

一、参观各种年历。

（1）鼓舞幼儿大胆地去翻一翻，认真地观看和观赏，说说自己的发觉。

（2）说说挂历上数字的含义，引发幼儿依据已有的阅历说一说自己对这些数字的理解。

二、观赏故事〈年妈妈和她的孩子〉，认识年的含义。

1、结合课件听故事。

2、提问：

（1）很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？

（2）年妈妈的孩子叫什么（日）？

（3）年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么？（月）

（4）大月的房子有哪几个月（

1、

3、5、7、8、10、12）？

（5）小月的房子有哪几个月（

4、6、9、11）？

（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

（7）顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？

（8）年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法认识）

三、观看、感知年历。

当365个日娃娃都完成了年妈妈交给它们的目标，我们就要过新年了，每到过新年，我们家家户户都要放鞭炮。你们喜爱放鞭炮吗？今日老师也带来了鞭炮，鞭炮是怎么响的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一个红颜色的鞭炮里有一个问题，只有小伴计答对了，鞭炮才会响？我们大家一起来放鞭炮。

（1）一年有几个月？

（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

（3）今年是哪一年？今年诞生的孩子属什么？今年还有几天？（与幼儿一起数剩余的张数）

（4）以前的日子还会回来吗？

（5）明年是哪一年？

四、学习使用年历，认识年历的作用。

1、学习使用年历的方法。

（1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪个日娃娃呢？（老师课件演示使用的方法）

（2）请你们找到6月1日，并且用铅笔圈起来。记住：先找月房子，再找日娃娃。

（3）师：6月1日是小伴计的节日，

（4）你们知道老师的节日吗？请你找一找？（幼儿找日期，老师巡回指导，进行个别辅导）

（5）祖国妈妈的生日是哪一天？（10月1日）我们肯定要记住这一天。

2、认识年历给大家带来的便利。

日常生活中，爸爸妈妈爷爷奶奶也是这样在年历上查找日期的，年历让我们的生活更加便利。

五、制作年历。

1、老师交代制作年历的要求。

2、分组制作年历。

3、展现各组的年历，庆祝新的一年的到来。

《年历》大班教案（2）

教学目的：

利用教学，便同学在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表述自己对节日之夜的感受。学会用各种材料来制作年历。

教学重点：

指导同学回忆过年的喜庆场景。

教学难点：

指导同学在选材时奇妙利用材料。

教学预备：

教具：课件、电脑、电视机

学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸

教学过程：

一、师生谈话，导人课题：

1、年的来历故事

2、过年与日常有什么不同？

3、指导同学回忆回答。

4、过年又称春节，是中国人民的传统节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯……一派红红火火、喜庆喧闹的景象。

二、课件展现，直观感受

1、分析年历的组成部分。

2、同学回忆生活中年历制作的素材、画面的选择的奇妙性。

3、指导同学争论依据手中的材料你预备做什么样的年历。

5、观赏课本范图。

三、同学作业：

同学自由用绘画、粘贴、剪纸等形式制作年历。

四、小结下课。

《年历》大班教案（3）

教学目标：

1、认识年历的相关学问及用途

2、引领同学要珍惜时间,利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。

3、利用年历的设计和制作,促进同学间相互协作的精神。

教学重点：

引领同学要珍惜时间,利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。

教学难点：

引领利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。

教学案例:

一、认识年历的相关学问及用途,引领同学要珍惜时间,并揭示主题: