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中班数学教案报数

中班数学教案：报数

一、教学目标

1.能够熟练地从1数到10。

2.能够按照一定的规律顺序报数，如奇数、偶数、倒数等。

3.能够正确理解和运用数的概念和数量关系。

4.能够运用数的基本技能解决简单的问题。

二、教学准备

1.数字卡片：数字1-10的卡片。

2.数字图表：展示数字1-10的图表。

3.游戏道具：如骰子、计数小球等。

三、教学过程

1.数字认知

1)教师准备好数字卡片，并向学生展示数字1。要求学生说出数

字1，并用手指指出图表上的数字1。

2)教师再依次展示剩下的数字卡片，要求学生能够正确说出和指

出图表上对应的数字。

3)教师随机展示数字卡片，要求学生迅速说出对应的数字来提高

反应能力。

2.报数游戏

1)教师给每个学生发放一张数字卡片，要求学生记住自己的数字。

2)班级围成一个圆圈，按照顺时针方向开始报数。第一个学生报

出数字1，下一个学生接着报2，以此类推，直到10。

3)如果有学生报错了数字，下一个学生需要重新报对应的数字，

并叫出那个报错的同学的名字，直到所有学生都报对为止。

3.数的排序

1)教师出示数字图表，让学生观察数字的排列顺序，并与他们随

机取出的数字卡片进行比较。

2)引导学生发现数字的大小顺序，并尝试用手指指出数字图表中

的最小数和最大数。

3)随机发给每个学生一张数字卡片，让学生按照从小到大的顺序

排队。

4)引导学生观察数字图表，发现数字之间的间隔、数量关系等，

让学生发散思维，提出一些数字之间的规律和特点。

4.数的奇偶

1)让学生观察数字图表，引导他们发现数字之间的规律：奇数和

偶数。

2)抽取一个数字，让学生说出它是奇数还是偶数，并用手指指出

图表上对应的数字。

3)随机发给每个学生一张数字卡片，要求他们分为两组，奇数和

偶数。

4)引导学生思考奇数和偶数的特点，如能否被2整除等。

5.倒数游戏

1)教师准备一个计数小球，并让学生围成一个小圈。

2)教师将计数小球交给学生，要求学生从10开始倒数，每次按照

顺时针方向传递给下一个学生。

3)如果有学生倒数错误，需要重新从10开始倒数，并叫出之前报

错的同学的名字，直到所有学生都倒数正确为止。

四、教学延伸

1.让学生自己设计一个报数游戏，可以加入自己喜欢的元素，如动

物、水果等。

2.引导学生体会数的变化和规律，如加减法。

3.引导学生观察自然界中的数量关系，如花瓣的数量、树木的枝条

数量等。

4.制作一些趣味的数学玩具，如算盘、数独等，培养学生对数学的

兴趣和动手能力。

五、教学反思

通过本堂课的教学活动，学生能够学会从1数到10，并掌握了按照

一定的规律顺序报数。同时，他们对数字的认知和理解能力也有了提

高。在教学过程中，我注意到有些学生对数字的理解还不够深入，需

要在后续的教学中进行巩固和拓展。此外，教师应灵活运用游戏、道

具等教学手段，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高他们

的学习效果。