小学教师信息技术应用能力微能力考核.pdf

小学教师信息技术应用能力2.0微能力点考核方案

为贯彻落实教育部《

关于实施全国中小学教师信息技术应用能

力提升工程2.0》《

的意见福建省教育厅关于实施全省中小学教师信

息技术应用能力提升工程2.0的意见的通知》相关文件要求，开展

学校教育信息化提升工程，提升全体教师信息技术应用能力，制定

本考核方案。

一

、基本思路

实现对教师信息技术应用能力的精准测评，推动教师主动适应

信息时代变革，积极实践信息技术支持下的教学应用；努力达成

全面促进信息技术与教育教学深度融合、创新发展”的能力提升

“

工程2.0实施总体目标。

二、考核对象

XX小学全体教师。

三、考核内容

微能力点应用考核：以多媒体教学环境、混合学习环境、智慧

学习环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度

25

的30项微能力的校本应用考核。（学时）每位教师完成包含三个

维度两个环境的三个微能力点考核。

四、考核原则

1.微能力点选择：所选三个微能力点需符合两个所属环境、三

个能力维度，且符合所选考核等级要求。

2分层考核：根据不同年龄层面分年龄段进行分级考核

.，考核

等级分别为基本能力层、提高能力层和特色引领层。

3表格填写清楚完善《

微能力项目表应用：根据中小学教

.、，

师信息技术应用能力校本应用考核规范》提交任务作品，不得抄

袭、盗用。

五、考核等级

序号考核等级主要对象考核要求

1初级40岁以上老教1.个人研修计划。

基本能力师2.微能力项目表:A级2个,B

个人提升级1个。

3.

考核等级为优、良、合格

2中级青年教师1.个人研修计划。

提高能力2.微能力项目表:B级2个,A

校内引领级或C级1个。

3.考核等级为优、良、合格

3高级骨干教师1.个人研修计划。

特色能力2.微能力项目表:C级2个,B

区域引领级1个。

3.考核等级为优、良、合格

六、考核评价

序号考核等级评价标准