桂科版综合实践活动五下 第9课《神奇水世界节约用水》课件.pptx

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第9课节约用水【桂科版】五年级下册

内容总览学习目标01新知导入02制订方案03新知讲解04总结评价0506目录07课堂练习08课堂总结09板书设计课后作业10拓展活动

教学目标价值体认：通过了解浪费水现象，分享节约用水的金点子，认识到节约用水的重要性和价值，树立正确的价值观和用水观念。责任担当：通过学习，培养主动参与节约用水的行动，养成节水的良好习惯，为保护水资源做出贡献。问题解决：能够发现和识别生活中与节约用水相关的问题，提出解决问题的方案和措施，提高解决问题的能力。例如，分享节约用水、节约用水的体验以及节约用水，从我做起的微视频等。创意物化：发挥创意和想象力，探索节约用水的新方法和手段，将创意转化为实际的节水产品和行动。例如，节水倡议书，书写节水公益广告语等。

新知导入猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物)谜底：水

新知讲解制订方案节约用水小组活动方案活动主题：节约用水班级：五（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——思考、讨论、调查王伟、田青——观察、思考、分享、体验王红、刁清——记录、倡议、设计活动时间及地点：5月25日社区活动目标：1.了解浪费水的现象。2.分享节约用水的金点子。3.书写节约用水的倡议书和公益广告语。活动步骤：思考、讨论、调查、观察、思考、分享、体验、记录、倡议、设计。活动准备：1.调查、观察活动。2.生活中体验。3.纸、笔，书写节水倡议书和公益广告语。预期成果：1.了解浪费水的现象。2.分享节约用水的金点子。3.书写节约用水的倡议书和公益广告语。

新知讲解如果没有水，我们的生活将会有哪些困扰？（1）无法洗澡。（2）没有办法洗衣服。（3）没有办法浇花。（4）动物将无法生存。（5）工厂就会停产。（6）水力发电不能运营。（7）水路运输就会关闭。思考看来，如果没有水，我们生活真的很不方便。

新知讲解资料卡地球上的水地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水、其中陆地水（包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水等）只占全球水量的3.47%。却提供了人类生产和生活所需的淡水。虽然冰川水占淡水总量的2/3,但目前我们对冰川水的开发利用还不多。

新知讲解我同意。如果不节约用水，说不定哪天就没有淡水给我们用了。通过阅读以上资料卡，大家对水有什么认识？有什么想法？与同学讨论一下。地球上的海水多、淡水少，可供我们取用的淡水更少，所以一定要节约用水。我认为我们可以通过科技手段开发利用冰川水。我认为我们应该保护好现有的淡水资源，防止它们受到污染。讨论

新知讲解我们身边有哪些浪费水的现象？一起去调查一下。快，我们把它关好。哎呀，快看这个水龙头一直这样滴水，很浪费呀。调查

新知讲解★洗手、洗脸、刷牙或洗菜时，不关水龙头，让水一直流着。★在公共浴室或宾馆淋浴后“人离水未关”。★自来水管发生漏水或爆管，未及时得到修理。★睡觉之前、出门之前或停水期间，忘记关水龙头。★用水时的间断，如开门迎客人、接电话等时，未关水龙头。★洗衣服时不用手搓而只用水冲，洗衣机水位过高。★用过量的水洗车，洗车水未循环使用。★浇花不用水桶装水，而是直接用水管浇。★在外面买的水，没有喝完就直接丢掉。调查

新知讲解观察周围的人都有哪些节约用水的方法。在维修师傅过来前可以先用桶来接。奶奶，水龙头漏水啦！观察

新知讲解在我们的生活中,还有哪些节约用水的方法?仔细观察并做好记录。关于节约用水方法的观察记录表观察时间地点节约用水的方法5月10日家中厨房1.洗碗时先用纸或刮刀去除油污，再用水清洗，减少用水量和洗洁精的使用。2.在洗菜和洗米时用一个大碗装水，避免直接用水龙头冲洗。5月11日公共卫生间1.使用节水型马桶或者放置一个装满水的矿泉水瓶在马桶水箱里，减少每次冲