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体育教师专业发展规划书（通用5篇）

人生是一部作品。谁有生活梦想和实现的计划，谁有好的情节和结

尾，谁便能写得十分精彩和引人注目.下面给大家分享一些体育教师专业发

展规划书（通用5篇），希望能够对大家有所帮助。

体育教师专业发展规划书1

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的

基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知

识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教

材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提

出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;

为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出

发特制定本人的两年发展规划。

二、专业发展的现状分析

优势分析：

(一)教学方面

1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很大的收获和提

高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。

能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反

思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提

升自身教学能力。

3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案

例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育

方法和手段，丰富课堂教学形式。

(二)其他方面

1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领

导、同事和学生的`关系。

2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点

和已有的知识、经验。

不足剖析：

1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还

不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到

最小，对课堂的整体性把握有待提高。

2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独

立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和

惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。

3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。

专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加

强。

体育教师专业发展规划书2

一、个人专业发展的两年总体目标

努力使自己成为一名学习型教师

1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教

学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积

累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。

2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体

育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教;能科学

合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀

教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手

段、教学设计上有所突破。

3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的

阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使

自己成为一名学习型教师。

二、个人专业发展的年度目标

1、第一年度目标

1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，

努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利

用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风

格。

3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量

的优质课，并写下教学感想。

4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法

和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本;写下教育教学感想，每个

月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。

5)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功

课。

实施的方式和途径

1)熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角

度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认