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学习型社会下的成人学习策略运用研究的任务书

任务书

一、研究背景

随着现代社会的发展，人们对于知识和技能的需求越来越高，而且这些需求也在不断地变化着。相应地，成人学习也成为了一个非常重要的话题，特别是在建设学习型社会的时代背景下，成人学习的重要性更是得到了充分的重视。

成人学习涉及到很多的方面，其中最为重要的是学习策略的运用。正是通过合理的学习策略，成人才能更好地掌握知识和技能，提高自己的综合素质。因此，本研究旨在探究学习型社会下成人学习策略的运用情况，并提出相应的建议和措施，以促进成人学习水平的提高。

二、研究目的

1.调查学习型社会下成人的学习策略运用情况，了解成人在学习过程中存在的问题和瓶颈。

2.分析成人学习策略运用的影响因素，探究成人学习策略运用的内在机制。

3.针对成人学习策略运用的问题和瓶颈，提出相应的解决方案和对策，以促进成人学习水平的提高。

三、研究内容

1.调查成人学习策略运用的现状，包括成人的学习动机、学习目标、学习方法、反思与总结等方面的情况。

2.分析影响成人学习策略运用的因素，包括成人的个人特征、学习环境、社会支持等因素。

3.通过问卷调查和个案分析等方法，探究成人学习策略运用的内在机制，并提出相应的建议和措施。

4.针对成人学习策略运用中存在的问题和瓶颈，提出相应的解决方案和对策，并进行实证研究。

四、研究方法

1.文献研究法，查阅相关的理论和实践资料，了解成人学习策略运用的研究现状和理论成果。

2.问卷调查法，通过编制调查问卷，对学习型社会下的成人进行调查，了解成人学习策略运用的情况。

3.个案研究法，选择一定数量的成人进行个案分析，深入了解成人学习策略运用的内在机制和影响因素。

4.实证研究法，对提出的解决方案和对策进行实证研究，验证其有效性和适用性。

五、研究计划

1.文献调研（2周）

（1）收集相关文献资料，研究成人学习策略运用的理论成果和实践案例。

（2）对文献进行整合、分析与综合，确定研究方向。

2.问卷调查（2周）

（1）设定调查主题和目标。

（2）设计成人学习策略运用的调查问卷。

（3）进行问卷调查，收集数据。

3.个案分析（2周）

（1）选择一定数量的成人进行个案分析，了解其学习策略运用中存在的问题和瓶颈。

（2）对个案进行分析总结，提出相应的建议和对策。

4.实证研究（3周）

（1）对提出的解决方案和对策进行实证研究，验证其有效性和适用性。

（2）总结研究结果，撰写研究报告。

六、参考文献

李崇禧.成人学习策略要素的分析与研究.教育研究与实验,2004(1):37-39.

田一飞.新时期成人学习策略探析.黑龙江大学学报:哲学社会科学版,2007,24(6):141-145.

张毅,邓小明,张洪波.成人学习策略运用研究.中国现代教育装备,2012,56(10):166-169.