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2024年美工螃蟹教案

美工螃蟹教案1

教学目标：

1、利用废旧材料制作螃蟹

2、培养幼儿的观察力和动手能力

教学准备：

螃蟹挂饰、做好.螃蟹范例、背景图、制作工具

教学过程：

1、猜迷语：一个铁将军，穿着硬盔甲，长着八只脚，总是横

着爬。

2、带上螃蟹胸饰：我现在就是螃蟹妈妈，你们看，我的孩子

小螃蟹也来了(出示制作好的小螃蟹)

3、他长得什么样子?

他是用什么做?

你们想用牙膏盒做螃蟹吗?

4、示范制作方法

①把牙膏盒按线条分成三份

②取中间一份做身体

③用另一份做成两只大爪和两只眼睛

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④用第三份做成两边的八只角，贴在身体的两边

5、幼儿制作，教师巡视并加以指导

6、我的小螃蟹想和妈妈一起去沙滩上玩，你们想去吗?(让幼

儿把自己的作品贴在墙上)

7、师生共同评价作品

8、念儿歌：我是一只大螃蟹呀，两个大钳八条腿呀，眼一眯

呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家呀!

美工螃蟹教案2

设计思路：

时值金秋，正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了

“螃蟹”的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上，还有就是一

些表面的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，很多游

客都来崇明游玩，很多游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教

育契机，丰富幼儿的经验，进一步培养幼儿爱家乡的情感。

活动目标：

1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。

3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃

蟹头饰、螃蟹作品一个。

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活动重点：

了解螃蟹的主要特征。

活动难点：

利用撕纸的方法制作螃蟹。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节呀？

幼：秋天。

师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，

说说看有谁呢？

幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

师：今天呀老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢，我们

来猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”

猜猜看，是什么小动物？

幼：螃蟹。

师：恩，你们真棒，都猜对了！

（评析：我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语

的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对角色特征的理解。）

2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。

今天我把我孩子的照片也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得

什么样的？

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二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征

1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征

师：说说你看到了螃蟹的哪些特征？

幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。

师：螃蟹的脚是什么样的？

幼：长长的，尖尖的，有毛。

师：你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯，我们给

它们好听的名字，叫大螯）

师：它长的像什么？

幼：像一把剪刀。

师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看

的一样吗？

幼：一样。

师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭

圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着

爬。

师：你们喜欢吃螃蟹吗？

幼：喜欢。

师：为什么呀？

幼：因为螃蟹味道很鲜美的。

师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它

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是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜

欢来崇明吃我们的螃蟹。

三、教师示范，制作螃蟹。

师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是

怎么做出来的？

幼：剪出来的，撕出来的。

师：对了！撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮

的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗？

幼：好的！

师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的