原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《电动机》教学设计
课时目标：
1、通过实验观察搞清通电导线在磁场中将受到磁场力的作用,知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。
2、知道电动机的工作原理。
3、知道电磁感应和磁场对电流作用中的能量转化,能认识到能量的转化具有规律性，形成初步的能量观。
4、培养、训练观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。课前预习：
1、教师引导学生课下提前完成如下两个实验：、如图将闭合电路的一部分导体置于磁场中，然后闭合开关观察
1、教师引导学生课下提前完成如下两个实验：
、如图将闭合电路的一部分导体置于磁场中，然后闭合开关观察导体的受力情况？
按照课本第80页“想想做做”自己动手进行实验？2、结合上述两个实验，回答下列问题？
、磁场对通电导体有什么作用？这个作用受什么因素影响？
、如何自制一个电动机的线圈（用老师发给大家的漆包线），做的
时候要注意什么？
、电动机的基本构造是什么？
、生活中的电动机有哪些？它们有什么优点？教与学过程
（一）创境激学
大家都玩过电动玩具吧！
我们初三的张子骏同学制作了两件科技小制作，一件叫无尘黑板擦，一什叫手机散热器。这两件发明里面都有一个共同的零件，就是电风扇，通上电后，风扇就飞速旋转。大家知道是什么带动风扇转动的吗？
对，是电动机．其实家庭生活中的电扇、冰箱、洗衣机都需要用到电动机．机床、水泵需要电动机带动；电力机车、电梯需要电动机牵引．电动机已经深入到现代社会生活的各个角落．
你知道给电动机通电，它为什么能转动吗？本节就来研究电动机的工作原理．
说明：通过结合学生身边的具体实例引入电动机，能够贴近激活学生的兴趣，使学生感到
学习的快乐。
备注
展示作品
复习：
奥斯特实验中小磁针为什么会转？
（二）智能生成
学习任务一：1．磁场对通电导线的作用
自主学习
由奥斯特实验我们知道电流能产生磁场，磁场对磁体有作用．反过来，磁场对电流会不会有作用呢？让我们通过实验来研究这个问题：
把导线AB放在磁场里，接通电源让电流通过导线，结果会发现AB在水平轨道上向左运动．这
说明 导线在磁场中要受到力的作用．。
把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线AB的电流方向与原来相反，发现
AB向右运动，与原来运动方向相反．这说明通电导线在磁场中受力方向与电流 有关
保持导线AB中的电流方向不变，将磁体的两极对调，使磁场方向与原来相反，看到导线也向右运动，这说明通电导线在磁场中受力方向还与方向有关．当电流的方向或者磁感线的变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反．
交流讨论
导体在磁场中受力的条件是什么？
影响通电导体在磁场中受力方向的因素有哪些？3.教师点拨
在学习通电导体在磁场中受力方向的因素时可以引导学生用控制变量法的思想来理解。
4．知识总结
实验：探究磁场对通电导体的作用
A、 导体在磁场中受到力的作用。
问题1：在
B、通电导体在磁场里受力的方向，与
和
有关。
以上实验
中，导体
想想做做：自制电动机
ab通电后
运动，这说
1、自主学习
明
了
什
要求：参考P134页想想做做自制一个电动机。
器材：线圈、回形针和塑料板做的支架、磁铁、导线、电源
说明：1、先用手轻轻推一下线圈把它发动起来后它才会转动
2、如果线圈不转，可以用手拿着磁铁改变它对着线圈的方向。
2、交流讨论：探究如何改变电动机线圈的转动方向
猜想：线圈的转动方向与 、 有关
实验步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
3、知识总结：线圈的转动方向与 、 有关，当 或者 改变时线圈转动方向会随之改变。
说明：用前面通电导体在磁场中受力的因素去理解线圈转动方向，同时意识到线圈不能连续转动的原因。
学习任务二:电动机的基本构造
自主学习一阅读教材，解决以下问题：
图甲中.ab边，cd边为什么受力方向相反？
线圈转到平衡位置时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？
么？
问题2：以上实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什 么 有关？
线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，应采取什么措施？
线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，应采取什么措施？
怎样才能在线圈刚转过平衡位置时及时改变线圈ab边、cd边中的电流方向？
自主学习二：
看一看：观察电动机模型，
分析指出它由两部分组成:能够转动
的部分叫
做
，固定不动的叫做
。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。
交流讨论：电动机又是如何保证线圈持续不断地转动的呢？
知识归纳：电动机使用了一个叫 的零件来使电动机不断转动的。它由两个铜制的彼此绝缘的 组成，分别与线圈的两端接通,并随线圈一起转动，每当线圈刚转过 ，半环从与一个电刷接触
文档评论（0）