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培养中小学生创造
力的美术教学研究
——以上海地区为
中心
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目录
01添加目录项标题02引言
03文献综述04现状
05美术教学中创造力培养的06
01
添加章节标题
02
引言
背景介绍
教育改革：国家对素质教育的重视，强调培养学生的创新能力
美术教育：美术教育在素质教育中的重要地位
上海地区：上海地区在美术教育方面的优势与特点
研究目的和意义
提高中小学生的创造力和想象力培养中小学生的审美能力和艺术
素养
促进美术教育的发展和创新
研究范围和方法
研究范围：上海地区中小学美
术教学
研究对象：上海地区中小学美
术教师和学生
03
文献综述
国内外美术教育现状
国内美术教育：国外美术教育：国内美术教育
注重技能培养，注重创新思维现状：存在应
缺乏创新思维培养，强调学试教育倾向，
训练生自主探索忽视学生个性
创造力培养的理论基础
创造力的培养方法：启发式创造力的评价标准：创新性、
教学、项目式学习、跨学科实用性、可行性等
学习等
创造力的定义：创新思维、
解决问题的能力
相关教学策略和方法
创新教学法：通过创新教问题解决教学法：通过问
学法激发学生的创造力题解决教学法培养学生的
创造力
探究式学习法：通过探究跨学科教学法：通过跨学
式学习法培养学生的创造科教学法培养学生的创造
04
上海地区中小学美
课程设置和教学内容
课程设置：上海教学内容：教学教学方法：教学
地区中小学美术内容注重培养学方法多样，包括
课程设置较为丰生的创造力和审讲授、讨论、实
富，包括绘画、美能力，包括艺践等，注重培养
雕塑、设计等术欣赏、艺术创学生的实践能力
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