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高中地理研究性学
习现状及策略初探
——以广西为例
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汇报人：
目录
01添加目录项标02
03研究方法与过程04分析
05广西高中地理研究性学习06
01
添加章节标
02
研究背景与意义
研究背景
高中地理研究性学习的重要性
广西地理研究性学习的现状
研究性学习对提高学生地理素养的作用
研究意义
探讨存在的问题和挑战提出改进策略和措施
了解高中地理研究性学习的
现状
03
研究方法与过程
研究方法
问卷调查：通过访谈法：通过访观察法：通过
发放问卷了解学谈了解学生和教察课堂和课外活
生和教师的研究师的研究性学习动了解研究性学
性学习现状经验和困难习的实施情况
研究过程
确定研究主题：高中地理研究性学习现
状及策略初探结果和结论等
收集资料：查阅相关文献、调查问卷、
访谈等进行修改和完善
分析资料：对收集到的资料进行整理、
04
高中地理研究性学
现状概述
高中地理研究性学习的现状广西地区高中地理研究性学
和存在的问题习的特点和优势
研究性学习在高中地理教学
中的地位和作用
存在问题
教师对研究性学学生缺乏自主学教学资源不足，
习的认识不足习能力和探究精难以满足研究性
神学习的需求
原因分析
05
广西高中地理研究
案例选择与介绍
案例选择：广西某高中地理研究性学习案例
案例背景：广西地理环境独特，具有丰富的地理资源
案例分析
案例背景：研究主题：研究方法：研究结果：
广西某高中地理环境与实地考察、地理环境对
地理研究性经济发展的数据分析、经济发展的
学习项目关文献综述影响显著，
需要加强环
境保护和可
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